Spis treści/Content

1. Wstęp
   
   Problematyka materiałów zamieszczonych w roczniku „Linguodidactica” dotyczy szeroko rozumianych zagadnień związanych z metodyką nauczania i uczenia się języków obcych oraz z problemami językoznawczymi. Są to zarówno opracowania z zakresu konfrontacji różnych poziomów języka, jak i artykuły, mające charakter praktyczny. Odzwierciedlają one najnowsze tendencje w lingwistycznym paradygmacie XXI wieku oraz interdyscyplinarną interpretację problematyki metodycznej.
   
   
2. Olga Anchimiuk
   Роль песен и стихотворений на занятиях по РКИ с польскими студентами
   
3. Agnieszka Andrychowicz-Trojanowska
   Grupa uczniowska na lekcji języka angielskiego – wyzwanie dla nauczyciela
   
4. Magdalena Białek
   Potencjał komunikacyjny podręczników do nauki języka obcego na przykładzie języka niemieckiego
   
5. Izabela Bieńkowska, Krzysztof Polok
   Praca z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi na lekcjach (nie tylko) języka obcego
   
6. Bożena Bolesta-Wrona
   Некоторые осебенности номинации часов на основе ойконимов
   
7. Renata Botwina
   Learning teaching or how to motivate students to learn foreign languages
   
8. Urszula Gnyś
   Błędy ortograficzne wynikające z interferencji językowej w pracach pisemnych polskojęzycznych studentów italianistyki
   
9. Katarzyna Grabowska
   Cerkiewnosłowianizmy leksykalne w wybranych latopisach białorusko-litewskich
   
10. Ewelina Jasińska-Grabowska
    Typy odpowiedniości leksykalnych na przykładzie terminologii fitosanitarnej
    
11. Anna Kizińska
    English equivalents of the Polish term “zarządca spadku nieobjętego”
    
12. Barbara Kołodziejczak, Iwona Mokwa-Tarnowska, Magdalena Roszak
    Autentyczność na zajęciach zwiększających kompetencje w użyciu specjalistycznego języka angielskiego
    
13. Ewa Lewicka-Mroczek, Edyta Wajda
    Use of the first language in the EFL classroom as viewed by English philology students
    
14. Sylwia Łuszczyńska
    Réduction de l’anxiété de grammaire selon Bill VanPatten et William R. Glass
    
15. Eugenia Maksimowicz
    Эмоционально-экспрессивные оттенки значений библейских фразеологизмов в российской литературе и публицистике
    
16. Krystyna Mihułka, Joanna Chojnacka-Gärtner
    Forschungsbericht zum Profil eines „guten” Fremdsprachenlehrers am Gymnasium
    
17. Наталья Николаевна Нижнева, Надежда Леонидовна Нижнева-Ксенофонтова, Владислав Анатольевич Ксенофонтов
    Педагогическое взаимодействие: условия эффективности
    
18. Marcin Szwed
    Zagrożenia wynikające z popularyzacji narzędzi do tłumaczenia wspomaganego komputerowo w dydaktyce przekładu
    
19. Justyna Wiśniewska
    Akt prośby w podręczniku do nauki języka portugalskiego jako obcego Português XXI 1
    
20. Joanna Wrona
    Лексикон польского пограничника (об источниках терминосистемы пограничной службы)
    
21. Halina Zając-Knapik
    Przezwyciężanie interferencji języka ojczystego w kształceniu językowym studentów filologii rosyjskiej
    

RECENZJE


22. Jolanta Rogucka
    Ilustrowany słownik rosyjsko-polski, A. Gavira (red.), przekład: Tadeusz Woźniak Katarzyna Buczek
    
23. Halina Zając-Knapik
    Anna Wrzesińska, ОТ А ДО Я. 2. Kurs języka rosyjskiego: dla osób dorosłych rozpoczynających naukę na poziomie A2/B1
    
24. Jan Zaniewski
    Лада Ксенофонтова, СИСТЕМА