http://hdl.handle.net/11320/6736 Mon, 01 Jun 2026 15:10:26 GMT 2026-06-01T15:10:26Z http://hdl.handle.net/11320/6759 Tytuł: Лада Ксенофонтова, СИСТЕМА, Киев. Wyd. «Освита Украины» 2016, 365 s. Autorzy: Zaniewski, Jan Sun, 01 Jan 2017 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/11320/6759 2017-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/11320/6758 Tytuł: Anna Wrzesińska: ОТ А ДО Я. 2. Kurs języka rosyjskiego: dla osób dorosłych rozpoczynających naukę na poziomie A2/B1, Wydawnictwo „Rosjanka”, Wydanie I, Warszawa 2015, 128 s. Autorzy: Zając-Knapik, Halina Sun, 01 Jan 2017 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/11320/6758 2017-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/11320/6757 Tytuł: Ilustrowany słownik rosyjsko-polski, A. Gavira (red.), przekład: Tadeusz Woźniak, Wydawnictwo: Olesiejuk, Ożarów Mazowiecki 2014, stron 360, ISBN: 978-83-274-1715-2 Autorzy: Rogucka, Jolanta Sun, 01 Jan 2017 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/11320/6757 2017-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/11320/6756 Tytuł: Przezwyciężanie interferencji języka ojczystego w kształceniu językowym studentów filologii rosyjskiej Autorzy: Zając-Knapik, Halina Abstrakt: W artykule na podstawie literatury glottodydaktycznej omawiamy problem interferencji językowej, koncepcję bilingwalnego modelu generowania mowy, prezentujemy zasady eksperymentu dydaktycznego przeprowadzonego przez nas wśród studentów I roku filologii rosyjskiej i jego rezultaty. Podstawę dla przeprowadzonego przez nas eksperymentu stanowi materiał teoretyczny zaprezentowany w formie kwantów informacji lingwistycznej (zasady, struktury syntaktyczne, niektóre paradygmaty fleksyjne). Celem eksperymentu było ukazanie efektywności zastosowania kwantów informacji lingwistycznej i ćwiczeń translacyjnych.; In the article, on the basis of glottodidactic literature, the author refers to the problem of language interference, the concept of bilingual model of generating speech and presents the principles of the didactic experiment conducted among students of the first year of Russian philology and its results. The basis of this didactic experiment is a theoretical grammar material prepared in the form of linguistic information quanta (grammar rules, sintactic structures, some inflexional paradigms). The aim of the experiment is demonstrating the effectiveness of applying linguistic information quanta and translation exercises. Sun, 01 Jan 2017 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/11320/6756 2017-01-01T00:00:00Z