REPOZYTORIUM UNIWERSYTETU
W BIAŁYMSTOKU
UwB

Proszę używać tego identyfikatora do cytowań lub wstaw link do tej pozycji: http://hdl.handle.net/11320/8041
Pełny rekord metadanych
Pole DCWartośćJęzyk
dc.contributor.authorРудовiч, Станiслаў-
dc.date.accessioned2019-07-08T09:12:09Z-
dc.date.available2019-07-08T09:12:09Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.citationStudia Podlaskie T. 26, 2018, s. 27-40pl
dc.identifier.issn0867-1370-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11320/8041-
dc.description.abstractArtykuł pokazuje, jak w podręcznikach białoruskich do historii dla szkół średnich interpretowane są wydarzenia I wojny światowej i jej skutki dla świata, Europy, a szczególnie dla Białorusi. Przedstawia sprzeczności i niekonsekwencje w prezentacji procesów historycznych, co można tłumaczyć niezbyt jasną i pełną sprzeczności polityką pamięci, jaka jest realizowana w Republice Białoruś.pl
dc.description.abstractАртыкул паказвае, як у беларускiх падручнiках па гiсторыi для сярәдняй школы iнтәрпрәтуюцца падзеi Першай сусветнай вайны i яе вынiкi для свету, для Еўропы i асобна для Беларусi. Адзначаецца супярәчлiвасць, непаслядоўнасць асвятлення адпаведных гiстарычных працәсаў, што абумоўлена невыразнасцю i непаслядоўнасцю палiтыкi памяцi, якая праводзiцца ў Рәспублiцы Беларусь.pl
dc.description.abstractThe article shows how the events of World War I and its consequences for the world, Europe and especially for Belarus, are interpreted in the Belarusian history textbooks for secondary schools. It discusses the contradictions and a lack of consequence in the way of presenting historical processes, which may be explained by an ambiguous and discrepant politics of the memory pursued in the Republic of Belarus.pl
dc.language.isobepl
dc.publisherWydawnictwo Uniwersytetu w Białymstokupl
dc.subjectpodręczniki do historii powszechnejpl
dc.subjectpodręczniki do historii Białorusipl
dc.subjectpolityka pamięcipl
dc.subjectpaństwo białoruskiepl
dc.subjecttradycja sowieckapl
dc.subjecthistoryczna legitymizacja niezależności Białorusipl
dc.subjectпадручнiкi па сусветнай гiсторыipl
dc.subjectпадручнiкi па гiсторыi Беларусipl
dc.subjectпалiтыка памяцipl
dc.subjectбеларуская дзяржаўнасцьpl
dc.subjectсавецкая традыцыяpl
dc.subjectгiстарычная легiтымiза- цыя незалежнасцi Беларусipl
dc.subjectgeneral history textbookspl
dc.subjectBelarusian history textbookspl
dc.subjectpolitics of memorypl
dc.subjectBelarusian statepl
dc.subjectSoviet traditionpl
dc.subjecthistorical legitimization of Belarusian independencepl
dc.title1918 год, яго перадумовы i наступствы ў трактоўцы школьных падручнiкаў у Беларусipl
dc.title.alternativeYear 1918 and its consequences in the interpretation of school textbooks in Belaruspl
dc.typeArticlepl
dc.identifier.doi10.15290/sp.2018.26.02-
dc.description.Emailrustas59@gmail.compl
dc.description.BiographicalnoteStanisłau Rudowicz – pracuje w Białoruskim Instytucie Dokumentacji i Archiwizacji w Mińskupl
dc.description.referencesГiстарычная навука i гiстарычная адукацыя ў Рәспублiцы Беларусь (Матәрыялы “круглага стала”, якi адбыўся 22 верасня 2006 г. у Iнстытуце гiсторыi НАН Беларусi) // Беларускi гiстарычны часопiс. 2006. 10. С. 3–18; 11. С. 3–18; 12. С. 3–22; 2007. 1. С. 3–23.pl
dc.description.referencesКорзюк А. А. Принципы построения содержания исторического образования в средней школе: общая характеристика и опыт реализации (1934–2008 гг.) // Методология и стратегии развития современного образования. Мат-лы Междунар. науч. конф-ции, посвященной 85-летию Национального института образования (Минск, 11 декабря 2014 г.). Минск, 2015. С. 515–524.pl
dc.description.referencesКосмач Г. А., Кошалеў У. С., Краснова М. А. Сусветная гiсторыя Навейшага часу, 1918–1945 гг.: Вучәбны дапаможнiк для 10-га класа устаноў агульнай сярәдняй адукацыi. Мiнск, 2012. 214 с.pl
dc.description.referencesКошалеў У. С. Сусветная гiсторыя Новага часу, ХIХ – пачатак ХХ ст.: Вучәбны дапаможнiк для 9-га класа агульнаадукац. устаноў. 3-е выд., дап. i перагледж. Мiнск, 2010. 231 с.pl
dc.description.referencesЛазько Р. Р. Насуперак праўдзе i дзяржаўным iнтарәсам (аб iнтәрпрәтацыi гiсторыi беларускай дзяржаўнасцi 1917–1920 гг. у адным дапаможнiку для сярәдняй школы) // Известия Гомельского государственного университета. 2013. 4 (79). Гуманитарные науки. С. 66–71.pl
dc.description.referencesЛазько Р. Р. Парадоксы сучаснай беларускай гiстарычнай палiтыкi ў адлюстраваннi падручнiкаў па гiсторыi для сярәдняй школы // Спрәчныя пытаннi. = Sprawy trudne. З гiсторыi польска-беларускiх узаемаадносiн у 1918–1945 гг. Генезiс, кантәкст, вынiкi. Зборнiк навуковых прац II i IV мiжнародных навукова-тәарәтычных канферәнцый (Мiнск, 2010–1012 гг.). Мiнск, 2013. С. 233–241.pl
dc.description.referencesНовiк Я. К. Гiсторыя Беларусi, 1917–1945 гг.: Вучәбны дапаможнiк для 10-га класа ўстаноў агульнай сярәдняй адукацыi. Мiнск, 2012. 182 с.pl
dc.description.referencesПаноў С. В. Гiстарычная адукацыя ў Беларусi: вопыт рәфармавання i перспектывы ўдасканалення // Методология исследований истории Беларуси: проблемы, достижения, перспективы. Мат-лы Междунар. науч. конф-ции (Минск, 22–23 октября 2008 г.). Минск, 2009. С. 171–174.pl
dc.description.referencesПаноў С. В., Тарасаў С. В. Чалавек i свет. Мая Радзiма – Беларусь: Вучәб. дапаможнiк для 4-га класа ўстаноў агульнай сярәдняй адукацыi з беларускай i рускай мовай навучання. Мiнск, 2018. 166 с.pl
dc.description.referencesЧалавек i свет. Мая Радзiма – Беларусь: Падручнiк для 4-га класа ўстаноў агульнай сярәдняй адукацыi з беларускай i рускай мовай навучання / С. В. Паноў [i iнш.]. 2-е выд., дапоўненае i выпраўленае. Мiнск, 2013. 151 с.pl
dc.description.volume26-
dc.description.firstpage27pl
dc.description.lastpage40pl
dc.identifier.citation2Studia Podlaskiepl
dc.identifier.orcid0000-0002-6967-7699-
Występuje w kolekcji(ach):Studia Podlaskie, 2018, tom XXVI

Pliki w tej pozycji:
Plik Opis RozmiarFormat 
Stud_Podl_26_2018_С.Рудовiч_1918_год.pdf157,55 kBAdobe PDFOtwórz
Pokaż uproszczony widok rekordu Zobacz statystyki


Pozycja jest chroniona prawem autorskim (Copyright © Wszelkie prawa zastrzeżone)