Refleksyjne myślenie w zawodzie pedagoga na przykładzie badań nad kreatywnością

Abstract

Celem niniejszej pracy jest przedstawienie istoty myślenia refleksyjnego i namysłu nad własną praktyką w pracy pedagoga. Jest ono bowiem podstawą do rozumienia swojego działania i poczucia sensu pedagogicznej aktywności. Pierwsza część artykułu przedstawia współczesną literaturę na temat samodoskonalenia, myślenia krytycznego i refleksji. W drugiej części zaprezentowane zostały badania nad kreatywnością dziecięcą, które stanowią przykład rozważań nad własną praktyką.

The aim of this paper is to present the essence of reflective thinking and reflection on one’s own practice as an educator. This is because it is the basis for understanding one’s own actions and making sense of pedagogical activity. The first part of the paper is a presentation of contemporary literature on self-improvement, critical thinking, and reflection. The second part presents research on children’s creativity as an example of reflecting on one’s own practice.