REPOZYTORIUM UNIWERSYTETU
W BIAŁYMSTOKU
UwB

Proszę używać tego identyfikatora do cytowań lub wstaw link do tej pozycji: http://hdl.handle.net/11320/5515
Tytuł: Kształcenie jako problem filozoficzny w ujęciu Gastona Bachelarda
Inne tytuły: Formation as a philosophical problem according to Gaston Bachelard
Autorzy: Ples-Bęben, Marta
Słowa kluczowe: Gaston Bachelard
francuska filozofia współczesna
filozofia pedagogiki
kształcenie
French contemporary philosophy
pedagogical philosophy
formation
Data wydania: 2016
Data dodania: 23-maj-2017
Wydawca: Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
Źródło: Idea. Studia nad strukturą i rozwojem pojęć filozoficznych, vol. 28/1, 2016, s. 244-262
Abstrakt: The purpose of the article is to discuss the main problems of Gaston Bachelard’s pedagogical philosophy. The French philosopher explored the fundamental issues of teaching – inter alia, the inquiry of the relations between teacher and disciple that he understood as dialectical exchange, the question about the most effective methods of teaching, the idea of the school as community tending to the same values – in the wide perspective of his philosophical system. Consequently, Bachelard’s philosophy of pedagogy can’t be studied apart from the most important concepts of his philosophy – the epistemological obstacle, the psychoanalysis of the scientific mind, the philosophy of “no”, and the new scientific mind.
Afiliacja: Zakład Historii Filozofii Nowożytnej i Współczesnej Instytutu Filozofii Uniwersytetu Śląskiego
E-mail: marta.ples@us.edu.pl
URI: http://hdl.handle.net/11320/5515
DOI: 10.15290/idea.2016.28.1.12
ISSN: 0860-4487
Typ Dokumentu: Article
Występuje w kolekcji(ach):Idea. Studia nad strukturą i rozwojem pojęć filozoficznych, 2016, XXVIII/1

Pliki w tej pozycji:
Plik Opis RozmiarFormat 
Idea28_1_M_Ples-Beben_Ksztalcenie jako_problem_filozoficzny.pdf164,94 kBAdobe PDFOtwórz
Pokaż pełny widok rekordu Zobacz statystyki


Pozycje w RUB są chronione prawem autorskim, z zastrzeżeniem wszelkich praw, chyba że zaznaczono inaczej.