Proszę używać tego identyfikatora do cytowań lub wstaw link do tej pozycji:
http://hdl.handle.net/11320/4764
Pełny rekord metadanych
Pole DC | Wartość | Język |
---|---|---|
dc.contributor.author | Гец, Марина Геннадьевна | - |
dc.date.accessioned | 2016-11-30T11:41:24Z | - |
dc.date.available | 2016-11-30T11:41:24Z | - |
dc.date.issued | 2016 | - |
dc.identifier.citation | Linguodidactica, tom XX, 2016, s. 63-70 | pl |
dc.identifier.issn | 1731-6332 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11320/4764 | - |
dc.description.abstract | W artykule przedstawiony został spersonalizowany model nauczania języków obcych. Przesłanką projektowania podanego modelu jest gotowość wykładowców oraz nauczycieli do innowacyjnej działalności. Na przykładzie wykładu zilustrowane są przemiany w funkcjach wszystkich uczestników procesu edukacyjnego. Szczególna uwaga zwrócona jest na kompleksowe wykorzystanie spersonalizowanych technologii edukacyjnych. | pl |
dc.description.abstract | Incremental modernization of higher education aiming at quality enhancement brings about transformations of the aim and concept, management and structure, content, technologies and techniques, teaching aids and resources, diagnostic, evaluation and assessment tools. Innovations are perceived as qualitative changes turning ideas into novelties in the educational process and its management. Innovative techniques of learner-centered foreign language teaching can sort out differences between a constantly growing level of imposed demands and requirements to the level of language acquisition and lagging level of personal sociopsychological readiness for them of the subjects of educational process. | pl |
dc.language.iso | ru | pl |
dc.publisher | Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku | pl |
dc.subject | modernizacja edukacji | pl |
dc.subject | działalność innowacyjna | pl |
dc.subject | paradygmat edukacyjny | pl |
dc.subject | nauczanie spersonalizowane | pl |
dc.subject | technologie pedagogiczne | pl |
dc.subject | modernization of education | pl |
dc.subject | innovative activity | pl |
dc.subject | educational paradigm | pl |
dc.subject | learnercentered teaching | pl |
dc.subject | techniques and technologies | pl |
dc.title | Моделирование личностно-ориентированного обучения иностранному языку | pl |
dc.title.alternative | Modelowanie spersonalizowanego nauczania języka obcego | pl |
dc.title.alternative | Development of Learner-centered Model of Foreign Language Learning | pl |
dc.type | Article | pl |
dc.identifier.doi | 10.15290/lingdid.2016.20.05 | - |
dc.description.Email | pm_highschool@mslu.by | pl |
dc.description.Affiliation | Минский государственный лингвистический университет, Кафедра педагогики и методики высшей школы | pl |
dc.description.references | Ариян М.А., Социально развивающий подход к обучению иностранным языкам в средней школе, «Иностранные языки в школе» 2012, №10, s. 2-8. | pl |
dc.description.references | Богоявленская Д.Б., Психология творческих способностей, Москва 2002. | pl |
dc.description.references | Колесникова И.А., Педагогическое проектирование: учеб. пособие для высш. учеб. заведений, Москва 2008. | pl |
dc.description.references | Роджерс Э., Агарвала-Роджерс Р., Коммуникации в организациях, Москва 1980. | pl |
dc.description.references | Cоветова О.С., Социальная психология инноваций (основания, исследования, проблемы): дисс. ... док. пед. наук: 19.00.05, Санкт-Петербург 1998. | pl |
dc.description.references | Ушаков К.П., От отрицания до вовлечённости. Модель поведения администратора, внедряющего инновации, «Директор школы» 1996, №5, s. 4-5. | pl |
dc.description.references | Хуторской А.В., Педагогическая инноватика, Москва 2008. | pl |
dc.description.references | Щепилова А.В., Коммуникативно-когнитивный подход к обучению французскому языку как второму иностранному. Теоретические основы: автореф. дис. д-ра пед. наук.; спец.:13.00.02, Москва 2003. | pl |
dc.description.pages | 63-70 | pl |
Występuje w kolekcji(ach): | Linguodidactica, 2016, tom XX |
Pliki w tej pozycji:
Plik | Opis | Rozmiar | Format | |
---|---|---|---|---|
Linguodidactica_20_05.pdf | 280,12 kB | Adobe PDF | Otwórz |
Pozycja jest chroniona prawem autorskim (Copyright © Wszelkie prawa zastrzeżone)