Efektywność przyswajania języka obcego w kontekście współczesnych wyzwań psychospołecznych młodych ludzi

Abstract

Niniejszy artykuł prezentuje wyniki badań dotyczące wpływu współczesnych wyzwań psychospołecznych, z jakimi borykają się młodzi ludzie, na efektywność nauki języków obcych. Celem badania było zidentyfikowanie kluczowych problemów oraz ukazanie, w jaki sposób mogą one wpływać na proces glottodydaktyczny. W badaniu zastosowano metodę ankietową oraz wywiady, ujawniając występujące problemy, a także omówiono, w jaki sposób czynniki te zakłócają proces glottodydaktyczny.

This article presents the results of research on the impact of modern psychosocial challenges faced by young people on the effectiveness of foreign language learning. The aim of the study was to identify important psychosocial problems and show how they can affect the glottodidactic process. The study used surveys and interviews, revealing a range of issues. Furthermore, the article discusses how these factors disrupt the glottodidactic process.