REPOZYTORIUM UNIWERSYTETU
W BIAŁYMSTOKU
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dc.contributor.authorSchulz, Michael-
dc.date.accessioned2017-11-17T10:33:59Z-
dc.date.available2017-11-17T10:33:59Z-
dc.date.issued2017-
dc.identifier.citationStudia Teologii Dogmatycznej, T. 3 2017, s. 177-192pl
dc.identifier.issn2449-7452-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11320/5990-
dc.description.abstractThis paper engages the Catholic Heidegger School’s interaction with Heidegger’s understanding of Being. Gustav Siewerth, Max Müller, Karl Rahner, Johannes Baptist Lotz, and Bernhard Welte understood that the question of God would be decided with the question of Being with ontological difference. Depending on one’s own religious standpoint as well as sympathy for metaphysics, one can dismiss the interaction of the Catholic Heidegger School with Heidegger’s philosophy as a Scholastic misunderstanding, a legitimate attempt to further develop the tradition of Scholastic thought or a source of religious-philosophical potential in Heidegger’s ontology.pl
dc.language.isoenpl
dc.publisherWydawnictwo Uniwersytetu w Białymstokupl
dc.subjectHeideggerpl
dc.subjectSiewerthpl
dc.subjectRahnerpl
dc.subjectWeltepl
dc.subjectMüllerpl
dc.titleBeyond Being: Outline of the Catholic Heidegger Schoolpl
dc.typeArticlepl
dc.identifier.doi10.15290/std.2017.03.13-
dc.description.Biographicalnoteprof. dr MICHAEL SCHULZ – wykładowca Uniwersytetu w Bonn. Dziedziny badań: filozofia i teoria religii.pl
dc.description.AffiliationUniversität Bonnpl
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Występuje w kolekcji(ach):Studia Teologii Dogmatycznej, 2017, tom 3

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