REPOZYTORIUM UNIWERSYTETU
W BIAŁYMSTOKU
UwB

  1. Repozytorium Uniwersytetu w Białymstoku
  2. Czasopisma naukowe / Journals
  3. Idea. Studia nad strukturą i rozwojem pojęć filozoficznych
  4. Idea. Studia nad strukturą i rozwojem pojęć filozoficznych, 2011, XXIII

Szukanie zaawansowane
  • Zespoły i Kolekcje


  • Zaloguj się
  • Zarejestruj się
  • Mój RUB
  • FAQ
  • Polityka
  • Regulamin
  • DOI
  • Instrukcja
  • Aspekty prawne
  • Open Access
  • Archiwum


  • Kontakt
  • O Dspace
  • Strona Biblioteki
  • Strona Uczelni



    • Proszę używać tego identyfikatora do cytowań lub wstaw link do tej pozycji: http://hdl.handle.net/11320/462
    Pełny rekord metadanych
    Pole DCWartośćJęzyk
    dc.contributor.authorKubalica, Tomasz-
    dc.date.accessioned2014-01-29T11:29:47Z-
    dc.date.available2014-01-29T11:29:47Z-
    dc.date.issued2011-
    dc.identifier.citationIdea. Studia nad strukturą i rozwojem pojęć filozoficznych, vol. 23, 2011, s. 25-41pl_PL
    dc.identifier.issn0860-4487-
    dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11320/462-
    dc.descriptiondr Tomasz Kubalica, Uniwersytet Ślaski, Instytut filozofii, ul. Bankowa 11, 40-007 Katowicepl_PL
    dc.description.abstractThe article elucidates and assesses the Marburg School’s account of the cognition. The characteristic feature of epistemology from this School is the rejection of the mirroring and acceptance of the cognitive transformation. The criticism of the mirroring theory is implicitly contained in Paul Natorp’s and Hermann Cohen’s cognitive relationism. Ernst Cassirer articulated this critical epistemology in his philosophy of the symbolic form and his conception of the symbolic representation. The historical bases of this criticism has been reconstructed as a main purpose of this article.pl_PL
    dc.language.isoplpl_PL
    dc.publisherWydawnictwo Uniwersytetu w Białymstokupl_PL
    dc.subjectcognitionpl_PL
    dc.subjectcritical epistemologypl_PL
    dc.subjectMarburg Schoolpl_PL
    dc.subjectszkoła marburskapl_PL
    dc.subjectkrytyka poznaniapl_PL
    dc.subjectteoria poznaniapl_PL
    dc.subjectepistemologiapl_PL
    dc.titleMarburska krytyka poznania jako odbiciapl_PL
    dc.title.alternativeThe Marburg School’s Criticism of the Mirroring Theory of Cognitionpl_PL
    dc.typeArticlepl_PL
    dc.identifier.doi10.15290/idea.2011.23.02pl
    Występuje w kolekcji(ach):Idea. Studia nad strukturą i rozwojem pojęć filozoficznych, 2011, XXIII

    Pliki w tej pozycji:
    Plik Opis RozmiarFormat 
    Idea_2011_Kubalica.pdf208,59 kBAdobe PDFOtwórz
    Pokaż uproszczony widok rekordu Zobacz statystyki


    Pozycja jest chroniona prawem autorskim (Copyright © Wszelkie prawa zastrzeżone)