REPOZYTORIUM UNIWERSYTETU
W BIAŁYMSTOKU
UwB

  1. Repozytorium Uniwersytetu w Białymstoku
  2. Wydawnictwa
  3. Wydawnictwo Uniwersyteckie Trans Humana
  4. Książki / Rozdziały (STH)

Szukanie zaawansowane
  • Zespoły i Kolekcje


  • Zaloguj się
  • Zarejestruj się
  • Mój RUB
  • FAQ
  • Polityka
  • Regulamin
  • DOI
  • Instrukcja
  • Aspekty prawne
  • Open Access
  • Archiwum


  • Kontakt
  • O Dspace
  • Strona Biblioteki
  • Strona Uczelni



    • Proszę używać tego identyfikatora do cytowań lub wstaw link do tej pozycji: http://hdl.handle.net/11320/3217
    Pełny rekord metadanych
    Pole DCWartośćJęzyk
    dc.contributor.authorNikitorowicz, Jerzy-
    dc.date.accessioned2015-09-16T06:45:05Z-
    dc.date.available2015-09-16T06:45:05Z-
    dc.date.issued2005-
    dc.identifier.citationEdukacyjne tendencje XXI wieku w dialogu i perspektywie, pod red. Anny Karpińskiej, Białystok 2005, s. 191-201pl
    dc.identifier.isbn83-89190-50-8-
    dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11320/3217-
    dc.description.sponsorshipWydanie publikacji zostało sfinansowane przez Wydział Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu w Białymstokupl
    dc.language.isoplpl
    dc.publisherTrans Humana Wydawnictwo Uniwersyteckiepl
    dc.subjectedukacja międzykulturowapl
    dc.subjectwartości edukacyjnepl
    dc.subjectsamorealizacja humanistycznapl
    dc.subjectkulturapl
    dc.subjectwolność wyborupl
    dc.subjectdziedzictwo kulturowepl
    dc.titleDylematy wartości edukacyjnych wspierających rozwój i samorealizację humanistycznąpl
    dc.typeBook chapterpl
    dc.description.AffiliationWydział Pedagogiki i Psychologii, Uniwersytet w Białymstokupl
    Występuje w kolekcji(ach):Książki / Rozdziały (STH)
    Książki/Rozdziały (WNoE)

    Pliki w tej pozycji:
    Plik Opis RozmiarFormat 
    Jerzy Nikitorowicz_Dylematy wartości edukacyjnych wspierających rozwój i samorealizację humanistyczną.pdf518,07 kBAdobe PDFOtwórz
    Pokaż uproszczony widok rekordu Zobacz statystyki


    Pozycja ta dostępna jest na podstawie licencji Licencja Creative Commons CCL Creative Commons