REPOZYTORIUM UNIWERSYTETU
W BIAŁYMSTOKU
UwB

  1. Repozytorium Uniwersytetu w Białymstoku
  2. Wydawnictwa
  3. Wydawnictwo Uniwersyteckie Trans Humana
  4. Książki / Rozdziały (STH)

Szukanie zaawansowane
  • Zespoły i Kolekcje


  • Zaloguj się
  • Zarejestruj się
  • Mój RUB
  • FAQ
  • Polityka
  • Regulamin
  • DOI
  • Instrukcja
  • Aspekty prawne
  • Open Access
  • Archiwum


  • Kontakt
  • O Dspace
  • Strona Biblioteki
  • Strona Uczelni



    • Proszę używać tego identyfikatora do cytowań lub wstaw link do tej pozycji: http://hdl.handle.net/11320/2775
    Pełny rekord metadanych
    Pole DCWartośćJęzyk
    dc.contributor.authorSochacka, Krystyna-
    dc.date.accessioned2015-04-30T05:58:49Z-
    dc.date.available2015-04-30T05:58:49Z-
    dc.date.issued2009-
    dc.identifier.citationPomoc psychologiczno-pedagogiczna w szkole. Wybrane zagadnienia, pod red. Moniki Wróblewskiej, Białystok 2009, s. 95-111pl
    dc.identifier.isbn978-83-61209-23-2-
    dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11320/2775-
    dc.language.isoplpl
    dc.publisherTrans Humana Wydawnictwo Uniwersyteckiepl
    dc.subjectalfabetyzm funkcjonalnypl
    dc.subjectdiagnozowanie czytaniapl
    dc.titleRozumienie i wykorzystywanie drukowanych informacji jako podstawa uczenia siępl
    dc.typeBook chapterpl
    Występuje w kolekcji(ach):Książki / Rozdziały (STH)
    Książki/Rozdziały (WNoE)

    Pliki w tej pozycji:
    Plik Opis RozmiarFormat 
    Krystyna Sochacka_Rozumienie i wykorzystywanie drukowanych informacji jako podstawa uczenia się.pdf439,79 kBAdobe PDFOtwórz
    Pokaż uproszczony widok rekordu Zobacz statystyki


    Pozycja ta dostępna jest na podstawie licencji Licencja Creative Commons CCL Creative Commons