Indywidualizacja w procesie wychowania na przełomie XIX i XX wieku

Abstract

Celem artykułu jest ukazanie procesu wychowania w kontekście jego indywidualizacji na przełomie XIX i XX wieku oraz obecnie. Wspomniano w nim o ideach wychowania narodowego oraz państwowego. Poruszone zostało także zagadnienie współpracy szkoły i rodziny. W tekście zwrócono uwagę na rozdźwięk między postulatami pedagogicznymi a rzeczywistością edukacyjną.

The aim of this article is to show the upbringing process in the context of its individualisation at the turn of the XIX and XX century and nowadays. The concepts of national and state education are mentioned, too. Some attention is paid to the topic of school and family cooperation. The article points the difference between pedagogical postulates and educational reality out.