Znaczenie Smart University w rozwoju społeczno-gospodarczym w ujęciu modelu quintuple helix – wybrane aspekty analizy

Abstract

Cel | Celem tekstu jest przedstawienie wyników analizy związku Smart University (SU) z szeroko pojętym rozwojem, zwłaszcza w kontekście sposobów oddziaływania tego typu uczelni na różnych aktorów otoczenia społeczno‑gospodarczego wyodrębnionych zgodnie z Quintuple Helix, oraz zaproponowanie przyszłych kierunków badań w analizowanym obszarze. Metoda badań | Zastosowano metodę systematycznego przeglądu literatury. W odniesieniu do słów kluczowych związanych ze Smart University i rozwojem lub wpływem, wyszukano materiały w bazie danych SCOPUS. Następnie wyniki przeanalizowano za pomocą VOSViewer, a wyselekcjonowane materiały poddano pogłębionej analizie treści. Wnioski | Na podstawie przeprowadzonej analizy zidentyfikowano 6 ogólnych klastrów (a szczegółowych aż 19) oddziaływania SU. Na podstawie pogłębionego przeglądu literatury zidentyfikowano kluczowe charakterystyki Smart University związane z oddziaływaniem na otoczenie i interesariuszy. Wskazano również przyszłe kierunki badań i rozwoju SU. Wyniki sugerują, że uniwersytety o określonych charakterystykach, tj. Smart, w specyficzny sposób oddziałują na otoczenie i wywierają zróżnicowany wpływ na interesariuszy. Wiedza w tym zakresie może przyczynić się do intensyfikacji wdrożeń rozwiązań smart oraz lepszego ukierunkowania decydentów w zakresie zarządzania uniwersytetami i kształtowania polityki edukacyjnej, zwłaszcza w zakresie doinwestowania uczelni. Oryginalność / wartość / implikacje / rekomendacje | Ze względu na nowość problemu i wykazany w badaniu interdyscyplinarny charakter warto pobudzić debatę na temat Smart University w nauce. Niniejszy artykuł ma na celu wypełnienie luki w badaniach i może stanowić ważny głos w wyznaczaniu ich przyszłych kierunków. Badania powinny koncentrować się na opracowaniu uniwersalnej koncepcji Smart University, w tym na określeniu poziomów dojrzałości koncepcji SU akceptowalnych z perspektywy różnych dyscyplin naukowych. Istotne jest przeprowadzenie analizy porównawczej instytucji spełniających kryteria SU, ze szczególnym uwzględnieniem ich wpływu na rozwój społeczno‑gospodarczy oraz na poszczególnych aktorów modelu Quintuple Helix. Analiza ta powinna wykorzystywać analizę danych wtórnych, wywiady pogłębione oraz zogniskowane wywiady grupowe (FGI).

Purpose | The aim of the text is to present the results of the analysis of the relationship between the Smart University (SU) and broadly understood development, especially in the context of the ways in which this type of university influences various actors of the socio-economic environment identified in accordance with the Quintuple Helix, and to propose future directions of research in the analysed area. Research method | A systematic literature review was conducted. Using keywords related to the Smart University and development or impact, relevant materials were retrieved from the SCOPUS database. The results were analysed using VOSviewer, and the selected publications underwent an in-depth content analysis. Results | Based on the analysis, six general clusters (and as many as 19 specific clusters) of the impact of Smart Universities were identified. Based on an in-depth literature review, the key characteristics of Smart Universities related to their impact on the environment and stakeholders were identified. Future directions for research and development of Smart Universities were also identified. The results suggest that universities with specific characteristics, i.e., Smart Universities, have a specific impact on their environment and exert a diverse influence on stakeholders. Knowledge in this area can contribute to the intensification of smart solution implementations and better guide decision-makers in university management and educational policy development, particularly regarding the investment in universities. Originality / value / implications / recommendations | Given the novelty of the topic and the interdisciplinary nature highlighted by the study, it is essential to stimulate academic debate on the Smart University concept. This article aims to fill a gap in the existing research and may serve as a valuable contribution to shaping its future directions. Future research should focus on developing a comprehensive and universally applicable concept of the Smart University, including the identification of maturity levels acceptable across various scientific disciplines. It is also crucial to conduct a comparative analysis of institutions that meet the criteria of a Smart University, with particular emphasis on their impact on socio-economic development and the individual actors within the Quintuple Helix model. Such analysis should employ a mixed-methods approach, including secondary data analysis, in-depth interviews, and focus group interviews (FGI).