REPOZYTORIUM UNIWERSYTETU
W BIAŁYMSTOKU
UwB

  1. Repozytorium Uniwersytetu w Białymstoku
  2. Czasopisma naukowe / Journals
  3. Rocznik Teologii Katolickiej
  4. Rocznik Teologii Katolickiej, 2025, tom XXIV

Szukanie zaawansowane
  • Zespoły i Kolekcje


  • Zaloguj się
  • Zarejestruj się
  • Mój RUB
  • FAQ
  • Polityka
  • Regulamin
  • DOI
  • Instrukcja
  • Aspekty prawne
  • Open Access
  • Archiwum


  • Kontakt
  • O Dspace
  • Strona Biblioteki
  • Strona Uczelni



    • Proszę używać tego identyfikatora do cytowań lub wstaw link do tej pozycji: http://hdl.handle.net/11320/19578
    Pełny rekord metadanych
    Pole DCWartośćJęzyk
    dc.contributor.authorKról, Jerzy-
    dc.date.accessioned2026-01-08T11:05:41Z-
    dc.date.available2026-01-08T11:05:41Z-
    dc.date.issued2025-
    dc.identifier.citationRocznik Teologii Katolickiej, T. 24, 2025, s. 123-137pl
    dc.identifier.issn1644-8855-
    dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11320/19578-
    dc.description.abstractThe article is an attempt to indicate the premises of Catholic education and upbringing, the roots of which lie in Ancient Greece. Catholic education is not a simple extension of the Hellenic model, even though it recognizes the basic assumption of Hellenistic humanism, in which man is perceived as a wealth prior to all specifications belonging to humans. The specificity of the Christian reference to man is the recognition of the personal and supernatural dimension of a human being. It is associated with the integrating force of the function of religious Christian education. The article also presents some of the reasons for the loss of this integrating force and attempts to demonstrate the still valid Catholic ideological proposal in relation to the modern world.pl
    dc.language.isoenpl
    dc.publisherWydawnictwo Uniwersytetu w Białymstokupl
    dc.rightsUznanie autorstwa – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe-
    dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/-
    dc.subjectCatholic educationpl
    dc.subjectpaideiapl
    dc.subjectupbringingpl
    dc.subjectreligious upbringingpl
    dc.subjectsecularizationpl
    dc.titleThe Premises of Catholic Education in the Pluralistic Reality of Poland, Europe and the Contemporary Worldpl
    dc.typeArticlepl
    dc.rights.holderUtwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowepl
    dc.identifier.doi10.15290/rtk.2025.24.07-
    dc.description.BiographicalnoteKRÓL JERZY, Doctor of Humanities and Theology. Employed at the Faculty of Social Sciences of the John Paul II Catholic University of Lublin, in the Department of Christian Pedagogy and Pedagogical Biography. He served as Rector of the Italian Catholic Mission in Stockholm, studied at the University of London, and conducted research at Stockholm University. The result of this research is the book Determinants of the Contemporary System of Education and Upbringing in Sweden. He is the author of three books and numerous scholarly articles. He has actively participated in academic conferences held in Poland and abroad and has lectured at foreign universities within the Erasmus program.pl
    dc.description.AffiliationThe John Paul II Catholic University of Lublinpl
    dc.description.referencesBrezinka W., Wychowanie i pedagogika w dobie przemian kulturowych, Kraków: WAM 2008.pl
    dc.description.referencesChłodna I., Od paidei do kultury wysokiej, Lublin: KUL Publishing 2016.pl
    dc.description.referencesCox H., La cite seculiere: essai theologiąue sur la secularisation et l’urbanisation, Paris: Casterman 1969.pl
    dc.description.referencesDuquoc C., transl. W. Krzyżaniak, Niejasności teologii sekularyzacji, Warszawa: Pax 1975.pl
    dc.description.referencesJaeger W., transl. M. Plezia, H. Bednarek, Paideia. Formowanie człowieka greckiego, Warszawa: Aletheia 2001.pl
    dc.description.referencesJaroszyński P., Rola Homera w kulturze śródziemnomorskiej, in: A. Maryniarczyk (ed.), Powszechna encyklopedia filozofii, 4th edn. Lublin: Polskie Towarzystwo Tomasza z Akwinu Publishing 2003.pl
    dc.description.referencesKostkiewicz J., Kierunki i koncepcje pedagogiki katolickiej w Polsce w latach 1918-1939, Kraków: Impuls 2016.pl
    dc.description.referencesKristeva J., Pouvirs de ľhorreur. Essai sur ľabjection, Paris: Le Seuil 1980.pl
    dc.description.referencesKról J., Chrześcijański wymiar wychowania i edukacji, podstawowe funkcje wychowania, potrzeba punktów orientacyjnych, in: Geniusz patriotyzmu jako koniecznej cnoty społecznej, eds T. Guz, S. Zawiślak, Lublin: Wydawnictwo KUL 2023.pl
    dc.description.referencesKról J., Pedagogika nawrócenia i wychowania w nauczaniu Jana Pawła II, Wydawnictwo Diecezjalne i Drukarnia w Sandomierzu 2007.pl
    dc.description.referencesKról J., Wychowanie klasyczne w duchu personalizmu a kontekst współczesnych wyznaczników wychowania według modelu szwedzkiego, in: Geniusz patriotyzmu jako koniecznej cnoty społecznej, eds T. Guz, S. Zawiślak, Lublin: Wydawnictwo KUL 2023.pl
    dc.description.referencesKunowski S., Podstawy współczesnej pedagogiki. Warszawa: Wydawnictwo Salezjańskie 2004.pl
    dc.description.referencesMarrou H.I., Historia wychowania w starożytności. Warszawa: Państwowy Instytut Wydawniczy 1969.pl
    dc.description.referencesMcLuhan M., Galaktyka Gutenberga, Warszawa: Narodowe Centrum Kultury 2019.pl
    dc.description.referencesPlato, Republic, transl. W. Witwicki, Państwo, Kęty: Antyk 2001.pl
    dc.description.referencesSobol E., Drabik L. (ed.), Mały słownik języka polskiego, Warszawa: PWN 1997.pl
    dc.description.referencesSrebrny S., Wzory do literatury starożytnej Grecji, Warszawa: Mortkowicz’s Publishing 1929.pl
    dc.description.referencesSt. John Paul the Second. A vescovi americani in visita ad limina, Roma: Libreria Editrice Vaticana 1982.pl
    dc.description.referencesTertulian, transl. J. Sajdak, Apologeticum, Kraków: Księgarnia Akademicka 1947.pl
    dc.description.referencesZimny J., Współczesny model autorytetu nauczyciela, Sandomierz: KUL Publishing 2006.pl
    dc.description.referencesŻyciński J., Personalizm po śmierci podmiotu ludzkiego, in: M. Rusecki (ed.), Personalizm Polski, Lublin: KUL Publishing 2008.pl
    dc.identifier.eissn2956-4689-
    dc.description.volume24pl
    dc.description.firstpage123pl
    dc.description.lastpage137pl
    dc.identifier.citation2Rocznik Teologii Katolickiejpl
    dc.identifier.orcid0009-0005-9942-0455-
    Występuje w kolekcji(ach):Rocznik Teologii Katolickiej, 2025, tom XXIV

    Pliki w tej pozycji:
    Plik Opis RozmiarFormat 
    RTK_24_2025_J_Krol_The_Premises_of_Catholic_Education.pdf284,78 kBAdobe PDFOtwórz
    Pokaż uproszczony widok rekordu Zobacz statystyki


    Pozycja ta dostępna jest na podstawie licencji Licencja Creative Commons CCL Creative Commons