Uczestnictwo w programach profilaktycznych i oczekiwania względem profilaktyki w opinii młodzieży szkół gimnazjalnych i licealnych

Abstract

Szkoła jako instytucja, w której dzieci i młodzież spędzają 1/3 czasu w ciągu dnia, powinna zajmować się nie tylko nauczaniem ale brać czynny udział w realizacji działań z zakresu szeroko rozumianej profilaktyki i wychowania. Cel pracy: Celem badań było zapoznanie się z opinią młodzieży szkolnej na temat uczestnictwa i oczekiwań względem programów profilaktycznych. Materiał i metody: Badaniem objęto 468 uczniów klas I i III szkół gimnazjalnych i liceów ogólnokształcących na terenie województwa świętokrzyskiego, w wieku 13-19 lat. Do analizy statystycznej użyto programu Microsoft: Excel 2007, oprogramowanie Gnu R i pakietu Gretl. Wyniki: Badania własne wskazują, że najczęściej realizowano w szkoła zajęcia o tematyce uzależnień od narkotyków i alkoholu, które w opinii większości uczniów były obowiązkowe. Odnotowano statystycznie istotną zależność pomiędzy osiąganymi wynikami w nauce a opinią na temat zasadności prowadzenia zajęć profilaktycznych. Większość uczniów z przewaga ocen dopuszczających nie wyraziła zdania na ten temat. Istnieje potrzeba ciągłego doskonalenia i wprowadzania nowych programów profilaktycznych, które uwzględniałyby najnowsze doświadczenia badaczy oraz zainteresowania i potrzeby informacyjne młodzieży szkolnej.

Introduction: As an institution where young people spend 1\3 of their time during the day, schools should not only teach but also participate actively in the implementation of activities in scope of a broadly-understood prophylaxis and education. Aim: The aim of the research was to determine young peoples opinions about participation in and expectations towards prophylactic programmes. Material and methods: The survey included 468 students (13-19 years age bracket) of 1st and 3rd grades of junior high schools and high schools in the Świętokrzyskie voivodeship. The statistical analysis was carried out by means of the Microsoft Excel 2007 as well as the Gnu software and Gred package. Results: Own research indicates that the most frequently implemented prophylactic activities at schools concern the addictions to narcotics and alcohol, and are perceived as obligatory by the interviewed students. A statistically relevant relation has been recorded between the students’ performance at school and their opinion about the validity of prophylactic activities. The majority of students displaying average/passable performance expressed no opinion on the issue. Conclusions: There is a necessity of continuous improvement and introduction of new prophylactic programmes which would include the most recent knowledge of researchers as well as address young peoples interests and need of information.