REPOZYTORIUM UNIWERSYTETU
W BIAŁYMSTOKU
UwB

  1. Repozytorium Uniwersytetu w Białymstoku
  2. Czasopisma naukowe / Journals
  3. Rocznik Teologii Katolickiej
  4. Rocznik Teologii Katolickiej, 2024, tom XXIII

Szukanie zaawansowane
  • Zespoły i Kolekcje


  • Zaloguj się
  • Zarejestruj się
  • Mój RUB
  • FAQ
  • Polityka
  • Regulamin
  • DOI
  • Instrukcja
  • Aspekty prawne
  • Open Access
  • Archiwum


  • Kontakt
  • O Dspace
  • Strona Biblioteki
  • Strona Uczelni



    • Proszę używać tego identyfikatora do cytowań lub wstaw link do tej pozycji: http://hdl.handle.net/11320/18055
    Pełny rekord metadanych
    Pole DCWartośćJęzyk
    dc.contributor.authorDepešová, Daniela-
    dc.contributor.authorReimer, Tibor-
    dc.date.accessioned2025-03-07T07:14:46Z-
    dc.date.available2025-03-07T07:14:46Z-
    dc.date.issued2024-
    dc.identifier.citationRocznik Teologii Katolickiej, T. 23, 2024, s. 126-144pl
    dc.identifier.issn1644-8855-
    dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11320/18055-
    dc.description.abstractThis article explores the theological conversations of pupils of Religious Education in schools in Slovakia. It clarifies the foundations of a theology of children that seriously takes pupils as subjects and constructors of their own religious reality, and discusses the possibilities and conditions for children’s theologizing in Religious Education. It analyses and examines specific sequences of pupils’ theological conversations, highlighting the specific roles of the teacher of Religious Education and offering suggestions for supporting pupils’ independent theological thinking.pl
    dc.language.isoenpl
    dc.publisherWydawnictwo Uniwersytetu w Białymstokupl
    dc.rightsUznanie autorstwa – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe-
    dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/-
    dc.subjectchildren’s theologypl
    dc.subjecttheological conversationspl
    dc.subjectReligious Educationpl
    dc.subjectteacher of Religious Educationpl
    dc.titlePupils as Theologians. Investigation of Theological Conversations of Pupils in Religious Education in Slovakiapl
    dc.typeArticlepl
    dc.rights.holderUtwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowepl
    dc.identifier.doi10.15290/rtk.2024.23.09-
    dc.description.AffiliationDaniela Depešová - Comenius University Bratislavapl
    dc.description.AffiliationTibor Reimer - Comenius University Bratislavapl
    dc.description.referencesBravená N., Dítě teologem. Nábožensko-pedagogická reflexe dětského prožívání transcendence, in: Myšlení o transcedenci, ed. M. Ryšková, M. Mikulcová, Praha 2013, pp. 199-220.pl
    dc.description.referencesBucher A.A., Gleichnisse verstehen lernen. Strukturgenetische Untersuchungen zur Rezeption synoptischer Parabeln, Freiburg 1990.pl
    dc.description.referencesBucher A.A., Kinder als Theologen?, “Zeitschrift für Religionsunterricht und Lebenskunde” 21/1 (1992), pp. 19-22.pl
    dc.description.referencesBucher A.A., Kindertheologie: Provokation? Romantizismus? Neues Paradigma?, “Jahrbuch für Kindertheologie” 1 (2002), pp. 9-27.pl
    dc.description.referencesCavaletti S., Náboženský potenciál dieťaťa, Bratislava 2019.pl
    dc.description.referencesCavaletti S., Náboženský potenciál dieťaťa vo veku 6-12 rokov, Bratislava 2022.pl
    dc.description.referencesFreudenberger-Lötz P., Theologische Gespräche mit Kindern – Chancen und Herausforderungen für die Lehrer/innenausbilgung, “Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik” 6/1 (2007), pp. 12-20.pl
    dc.description.referencesFreudenberger-Lötz P., Theologische Gespräche mit Kindern. Untersuchungen zur Profesionalisierung Studierender und Anstöße zu forschendem Lernen im Religionsunterricht, Stuttgart 2007.pl
    dc.description.referencesHanesová D., Prvky konštruktivizmu v náboženskej pedagogike, in: Zborník vedeckovýskumných prác, no. 14, “Acta Universitatis Matthaei Belli”, ed. S. Karikov, Banská Bystrica 2013, pp. 85-98.pl
    dc.description.referencesHorka R., Možnosti a spôsoby formovania hodnotových rámcov v homíliách pre deti a mládež, in: Morálka v kontexte storočí, ed. E. Brodňanská, A. Koželová, Prešov 2019, pp. 165-171.pl
    dc.description.referencesKraft F., Theologische Gespäche mit Kindern und Jugendlichen. Eine didaktische Perspektive, “Loccumer Pelikan” 4 (2012), pp. 153-157.pl
    dc.description.referencesKropáč U., Kindertheologie: eine neue Formel auf dem Prüfstand, “Katechetische Blätter” 131 (2006), pp. 86-92.pl
    dc.description.referencesMuchová L., Filosofické rozhovory jako způsob otevírání výuky v předmětech etická a náboženská výchova, in: Kritické myslenie a filozofická reflexia v edukácii, ed. J Kaliský, Banská Bystrica 2020, pp. 171-181.pl
    dc.description.referencesReese-Schnitker A., Einander zuhören und verstehen, aufeinander eingehen und miteinander reden. Gelingensfaktoren von Gesprächen im Religionsunterricht auf der Spur, “Katechetische Blätter” 4 (2023), pp. 305-309.pl
    dc.description.referencesReimer T., Náboženská výchova ako rozvoj náboženských kompetencií, Bratislava 2020.pl
    dc.description.referencesSchluß H., Ein Vorschlag, Gegenstand und Grenze der Kindertheologie anhand eines systematischen Leitgedankens zu entwickeln, “Zeitschrift für Pädagogik und Theologie” 1 (2005), pp. 23-35.pl
    dc.description.referencesSchweitzer F., Was ist und wozu Kindertheologie?, “Jahrbuch für Kindertheologie” 2 (2003), pp. 9-18.pl
    dc.description.referencesTrstenský F., Biblické východiská chápania milosrdenstva Boha, Božie milosrdenstvo v obraze katechézy, ed. P. Tirpák, Prešov 2016, pp. 10-24.pl
    dc.identifier.eissn2956-4689-
    dc.description.volume23pl
    dc.description.firstpage126pl
    dc.description.lastpage144pl
    dc.identifier.citation2Rocznik Teologii Katolickiejpl
    dc.identifier.orcid0009-0002-7348-6227-
    dc.identifier.orcid0000-0001-5005-3942-
    Występuje w kolekcji(ach):Rocznik Teologii Katolickiej, 2024, tom XXIII

    Pliki w tej pozycji:
    Plik Opis RozmiarFormat 
    RTK_23_2024_D_Depesova_T_Reimer_View_of_Pupils_as_Theologians.pdf4,24 MBAdobe PDFOtwórz
    Pokaż uproszczony widok rekordu Zobacz statystyki


    Pozycja ta dostępna jest na podstawie licencji Licencja Creative Commons CCL Creative Commons