Kompetencje nauczyciela w zakresie profilaktyki w szkole

Pole DC	Wartość	Język
dc.contributor.author	Barabas, Magdalena	-
dc.date.accessioned	2021-07-16T11:39:33Z	-
dc.date.available	2021-07-16T11:39:33Z	-
dc.date.issued	2021	-
dc.identifier.citation	Nauczyciel we współczesnej rzeczywistości edukacyjnej, red. nauk. Anna Karpińska, Monika Zińczuk, Karol Kowalczuk, Białystok 2021, s. 239-250	pl
dc.identifier.isbn	978-83-7431-658-3	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11320/11337	-
dc.description.abstract	There has for many years been a growing interest in the issue of teaching skills. The majority of both theoreticians and practitioners agree that the effective performance of tasks and the functions served by them, are dependent on these skills. The changing reality means they can be considered dynamic and evolutionary. The contemporary situation obliges teachers to review their own skills and complement their knowledge with new competences – those required for the proper performance of their professional tasks. The aim of the article is to draw attention to the issues of teachers’ competences taking into account a broad range of prophylactic measures aimed at preventing educational deficits.	pl
dc.language.iso	pl	pl
dc.publisher	Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku	pl
dc.relation.ispartofseries	Edukacja w Dialogu i Perspektywie;	-
dc.title	Kompetencje nauczyciela w zakresie profilaktyki w szkole	pl
dc.title.alternative	Teacher competences in educational deficit prevention in a school setting	pl
dc.type	Book chapter	pl
dc.rights.holder	© Copyright by Uniwersytet w Białymstoku Białystok 2021;	-
dc.identifier.doi	10.15290/nwwre.2021.15	-
dc.description.Biographicalnote	Magdalena Barabas – dr, Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej	pl
dc.description.references	Badora S., Profilaktyka pedagogiczna, „Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze” 2011, nr 7	pl
dc.description.references	Czerepaniak-Walczak M., Aspekty i źródła profesjonalnej refleksji nauczyciela, Wydawnictwo Edytor, Toruń 1997.	pl
dc.description.references	Dylak S., Nauczyciel – kompetencje i kształcenie zawodowe, [w:] T. Pilch (red.), Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku, t. 3, Wydawnictwo Akademickie Żak, Warszawa 2004.	pl
dc.description.references	Gaś Z.B., Doskonalący się nauczyciel. Psychologiczne aspekty rozwoju profesjonalnego nauczycieli, Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, Lublin 2001.	pl
dc.description.references	Gaś Z.B., Szkolny program profilaktyki: istota, konstruowanie, ewaluacja, Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu, Warszawa 2003.	pl
dc.description.references	Goźlińska E., Szlosek F., Podręczny słownik nauczyciela kształcenia zawodowego, Instytut Technologii Eksploatacji, Radom 1997.	pl
dc.description.references	Konieczna-Kucharska M., Miękkie i twarde kompetencje nauczycieli, „Zeszyty Naukowe Politechniki Częstochowskiej Zarządzanie” 2015, nr 19.	pl
dc.description.references	Ostaszewski K., Pozytywna profilaktyka po 10 latach, „Świat Problemów” 2016, nr 1.	pl
dc.description.references	Ostaszewski K., Pozytywna profilaktyka, „Świat Problemów” 2006, nr 3.	pl
dc.description.references	Ostaszewski K., Zachowania ryzykowne młodzieży w perspektywie mechanizmów resilience, Instytut Psychiatrii i Neurologii, Warszawa 2014.	pl
dc.description.references	Pankowska D., Kompetencje nauczycielskie – próba syntezy (projekt autorski), „Lubelski Rocznik Pedagogiczny” 2016, t. 35, z. 3.	pl
dc.description.references	Průcha J., Pedeutologia, [w:] B. Śliwerski (red.), Pedagogika. Tom II: Pedagogika wobec edukacji, polityki oświatowej i badań naukowych, GWP, Gdańsk 2006.	pl
dc.description.references	Stech K., Kompetencje zawodowe nauczyciela – spojrzenia na problem, [w:] K. Ferenz, E. Kozioł (red.), Kompetencje nauczyciela – wychowawcy, Wydawnictwo Uniwersytetu Zielonogórskiego, Zielona Góra 2002.	pl
dc.description.references	Strykowski W., Kompetencje współczesnego nauczyciela, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Adama Mickiewicza w Poznaniu, Poznań 2005.	pl
dc.description.references	Strykowski W., Strykowska J., Pieluchowski J., Kompetencje nauczyciela szkoły współczesnej, Wydawnictwo eMPi2, Poznań 2003.	pl
dc.description.references	Szempruch J., Pedeutologia. Studium teoretyczno-pragmatyczne, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2013.	pl
dc.description.references	Śliwa S., Profilaktyka pedagogiczna, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Zarządzania i Administracji w Opolu, Opole 2015.	pl
dc.description.references	Śliwa S., Kompetencje profilaktyczne nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej, Wydawnictwa Centrum Innowacji i Transferu Technologii oraz Rozwoju Kultury Fizycznej Spółka z o.o. Wydawnictwa Wyższej Szkoły Zarządzania i Administracji w Opolu, Opole 2017.	pl
dc.description.references	Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe, Dz.U. 2017, poz. 59.	pl
dc.description.references	Żegnałek K., Kompetencje dydaktyczno-wychowawcze nauczyciela edukacji, [w:] K. Żegnałek (red.), Kompetencje nauczyciela edukacji początkowej, WSP TWP, Warszawa 2008.	pl
dc.description.firstpage	239	pl
dc.description.lastpage	250	pl
dc.identifier.citation2	Nauczyciel we współczesnej rzeczywistości edukacyjnej, red. nauk. Anna Karpińska, Monika Zińczuk, Karol Kowalczuk	pl
dc.identifier.orcid	0000-0002-2013-7245	-
Występuje w kolekcji(ach):	Książki / Rozdziały (WUwB)

Pliki w tej pozycji:

Plik	Opis	Rozmiar	Format
M_Barabas_Kompetencje_nauczyciela_w_zakresie_profilaktyki_w_szkole.pdf		1,45 MB	Adobe PDF	Otwórz

Pokaż uproszczony widok rekordu Zobacz statystyki