Budowanie odpowiedzialności w kulturze edukacji uniwersyteckiej

Pole DC	Wartość	Język
dc.contributor.author	Krysztofik-Gogol, Elżbieta	-
dc.date.accessioned	2021-01-04T10:24:45Z	-
dc.date.available	2021-01-04T10:24:45Z	-
dc.date.issued	2018	-
dc.identifier.citation	Uniwersytet XXI wieku: nauka i lokalność: studia, pod redakcją Jarosława Ławskiego i Kamila K. Pilichiewicza, Białystok 2018, s. 288-297	pl
dc.identifier.isbn	978-83-7657-368-7	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11320/9974	-
dc.description.abstract	The first part of the text regards the concept of responsibility as one of the key categories in pedagogy. Next, the author discusses the conditions for the existence of responsibility by recalling the thought of Roman Ingarden. In the further part of the article, responsibility is viewed as a specifically human characteristic in the context of the situation of dialogue and meeting. The author proposes to locate academic education in the context of the philosophy of dialogue. As it is argued, the teacher-student relations can be understood as meetings that create space for an authentic dialogue.	pl
dc.language.iso	pl	pl
dc.publisher	Wydawnictwo Prymat	pl
dc.relation.ispartofseries	Colloquia Orientalia Bialostocensia;40	-
dc.subject	responsibility	pl
dc.subject	higher education	pl
dc.subject	university education	pl
dc.title	Budowanie odpowiedzialności w kulturze edukacji uniwersyteckiej	pl
dc.title.alternative	Building up responsibility within the culture of university education	pl
dc.type	Book chapter	pl
dc.rights.holder	©Copyright by Uniwersytet w Białymstoku, Białystok 2018;	-
dc.description.Biographicalnote	ELŻBIETA KRYSZTOFIK-GOGOL – dr, pracownik Katedry Teorii Wychowania i Antropologii Pedagogicznej Wydziału Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu w Białymstoku. Zainteresowania naukowe: antropologia kulturowa i pedagogiczna, teoria i praktyka psychoterapii tańcem i ruchem.	pl
dc.description.Affiliation	Uniwersytet w Białymstoku	pl
dc.description.references	Ablewicz K., Swoistość odpowiedzialności wychowawcy, [w:] Tradycja i wyzwania, red. K. Pacławska, Kraków 1997.	pl
dc.description.references	Buber M., Człowiek z człowiekiem, „Przystań” 1981, nr 1.	pl
dc.description.references	Buber M., Ja i Ty. Wybór pism filozoficznych, Warszawa 1992.	pl
dc.description.references	Buber M., Słowa i zasady, „Znak” 1974, nr 3.	pl
dc.description.references	Dudzikowa M., Oblicza kapitału społecznego uniwersytetu: diagnoza, interpretacje, konteksty, Kraków 2013.	pl
dc.description.references	Goćkowski J., Dwa rodzaje odpowiedzialności zawodowej uczonych, [w:] Odpowiedzialność uczonych, Wrocław-Warszawa 2009.	pl
dc.description.references	Górniewicz J., Kategorie pedagogiczne, Olsztyn 1997.	pl
dc.description.references	Ingarden R., O odpowiedzialności i jej podstawach ontycznych, [w:] Książeczka o człowieku, red. R. Ingarden, Kraków 1972.	pl
dc.description.references	Jaskot K., Etyka zawodowa, [w:] Nauczyciel wychowawca, red. C. Hendryk, K. Jaskot, I. Jazukiewicz, Szczecin – Gorzów Wielkopolski 1994.	pl
dc.description.references	Kowal S., Współczesne konteksty odpowiedzialności nauczyciela, Kraków 2004.	pl
dc.description.references	Kwieciński Z., Demokracja jako zadanie edukacyjne i problem dla pedagogiki, [w:] Pedagogika alternatywna – dylematy teorii, t. 1, red. B. Śliwerski, Kraków 1995.	pl
dc.description.references	Kwieciński Z., Struktura i treść odpowiedzialności nauczycielskiej i pedagogicznej. Zarys problematyki, [w:] Odpowiedzialność jako wartość i problem edukacyjny, red. A. M. de Tchorzewski, Bydgoszcz 1998.	pl
dc.description.references	Leksykon PWN. Pedagogika, red. B. Milerski, B. Śliwerski, Warszawa 2000.	pl
dc.description.references	May R., Psychologia i dylemat ludzki, Warszawa 1989.	pl
dc.description.references	Michalak J. M., Poczucie odpowiedzialności zawodowej nauczycieli. Studium teoretycznoempiryczne, Warszawa 2003.	pl
dc.description.references	Nowicka-Kozioł M., Odpowiedzialność w świetle alternatyw współczesnego humanizmu, Warszawa 1997.	pl
dc.description.references	Okoń W., Nowy słownik pedagogiczny, Warszawa 1996.	pl
dc.description.references	Ostrowska U., Doświadczanie wartości edukacyjnych w szkole wyższej, Bydgoszcz 1998.	pl
dc.description.references	Ostrowska U., Poczucie odpowiedzialności jako element dojrzałej osobowości, [w:] Edukacja aksjologiczna. Odpowiedzialność pedagoga, t. 2, red. K. Olbrycht, Katowice 1995.	pl
dc.description.references	Ostrowska U., Problem odpowiedzialności za słowo w edukacji akademickiej, [w:] Odpowiedzialność jako wartość i problem edukacyjny, red. A. M. de Tchorzewski, Bydgoszcz 1998.	pl
dc.description.references	Picht G., Odwaga utopii, Warszawa 1981.	pl
dc.description.references	Popielski K., Noetyczny wymiar osobowości. Psychologiczna analiza poczucia sensu życia, Lublin 1994.	pl
dc.description.references	Tchorzewski de A. M., Wielopłaszczyznowa odpowiedzialność nauczyciela, [w:] Odpowiedzialność jako wartość i problem edukacyjny, red. A. M. de Tchorzewski, Bydgoszcz 1998.	pl
dc.description.references	Zawadzki F., Problem odpowiedzialności, Kraków 1984.	pl
dc.description.references	Zawadzki F., Z rozważań nad odpowiedzialnością, „Studia Filozoficzne” 1983, nr 4.	pl
dc.description.volume	40	pl
dc.description.firstpage	288	pl
dc.description.lastpage	297	pl
dc.identifier.citation2	Uniwersytet XXI wieku: nauka i lokalność: studia, pod redakcją Jarosława Ławskiego i Kamila K. Pilichiewicza	pl
dc.conference	Konferencja „Miejsce i rola uniwersytetu w XXI wieku”, Białystok 5-6 X 2017	pl
Występuje w kolekcji(ach):	Konferencja „Miejsce i rola uniwersytetu w XXI wieku”, 5-6 października 2017 Materiały konferencyjne (WNoE)

Pliki w tej pozycji:

Plik	Opis	Rozmiar	Format
E_Krysztofik_Gogol_Budowanie_odpowiedzialnosci.pdf		145,11 kB	Adobe PDF	Otwórz

Pokaż uproszczony widok rekordu Zobacz statystyki