REPOZYTORIUM UNIWERSYTETU
W BIAŁYMSTOKU
UwB

  1. Repozytorium Uniwersytetu w Białymstoku
  2. Wydział Filologiczny / Faculty of Philology
  3. Książki/Rozdziały (WFil)

Szukanie zaawansowane
  • Zespoły i Kolekcje


  • Zaloguj się
  • Zarejestruj się
  • Mój RUB
  • FAQ
  • Polityka
  • Regulamin
  • DOI
  • Instrukcja
  • Aspekty prawne
  • Open Access
  • Archiwum


  • Kontakt
  • O Dspace
  • Strona Biblioteki
  • Strona Uczelni



    • Proszę używać tego identyfikatora do cytowań lub wstaw link do tej pozycji: http://hdl.handle.net/11320/4661
    Pełny rekord metadanych
    Pole DCWartośćJęzyk
    dc.contributor.authorCholewa, Joanna-
    dc.date.accessioned2016-11-03T09:12:33Z-
    dc.date.available2016-11-03T09:12:33Z-
    dc.date.issued2008-
    dc.identifier.citationInterdisciplinary Perspectives in Foreign Language Teacher Education, ed. by Krzysztof Bogacki, Barbara Głowacka and Dorota Potocka, Białystok 2008, s. 267-276pl
    dc.identifier.isbn978-83-7431-148-9-
    dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11320/4661-
    dc.description.abstractThe method for teaching translation in the Department of Modern Languages at the University of Białystok is interdisciplinary in its character. To facilitate the process of preparing prospective translators certain disciplines, such as the Polish Language in Translation, Specialist Languages, Descriptive Grammar and the History of French Civilisation have been included in the curriculum. In addition, the analysis of typical mistakes made by students helps to identify problernatic areas.pl
    dc.language.isofrpl
    dc.publisherWydawnictwo Uniwersytetu w Białymstokupl
    dc.subjecttranslation teachingpl
    dc.subjectinterdisciplinary characterpl
    dc.subjecttypical translation mistakespl
    dc.subjectproblematic areaspl
    dc.titleRôle des exercices de traduction dans le cursus des études philologiques du Ier degrépl
    dc.typeBook chapterpl
    dc.rights.holder© Copyright by Uniwersytet w Białymstoku Białystok 2008-
    dc.description.Emailjoannauka@wp.plpl
    dc.description.AffiliationUniwersytet w Białymstokupl
    dc.description.referencesHEJWOWSKI K. (2006), Kognitywna-komunikacyjna teoria przekładu, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.pl
    dc.description.referencesPIEŃKOS J. (2003), Podstawy przekładoznawstwa. Od teorii do praktyki, Kraków : Zakamycze.pl
    dc.description.referencesPISARSKA A., TOMASZKIEWICZ T. (1996), Współczesne tendencje przekładoznawcze, Poznań: Wydawnictwo Naukowe UAM.pl
    dc.description.referencesSKIBIŃSKA E. (2001), Inaczej mówiąc, Wrocław: Dolnośląskie Wydawnictwo Edukacyjne.pl
    dc.description.referencesTHIRY P., DIDIER J.-J., MOREAU P., SERON M. (2000), Vocabulaire français, Bruxelles: Editions Duculot.pl
    dc.description.referencesWIELKI SŁOWNIK FRANCUSKO-POLSKI (1983), Warszawa: Państwowe Wydawnictwo „Wiedza Powszechna".pl
    dc.description.pages267-276pl
    Występuje w kolekcji(ach):Książki / Rozdziały (WUwB)
    Książki/Rozdziały (WFil)

    Pliki w tej pozycji:
    Plik Opis RozmiarFormat 
    Joanna_Cholewa_Rôle_des_exercices_de_traduction_dans_le_cursus_des_études_philologiques_du_Ier_degré.pdf876,33 kBAdobe PDFOtwórz
    Pokaż uproszczony widok rekordu Zobacz statystyki


    Pozycja jest chroniona prawem autorskim (Copyright © Wszelkie prawa zastrzeżone)