REPOZYTORIUM UNIWERSYTETU
W BIAŁYMSTOKU
UwB

  1. Repozytorium Uniwersytetu w Białymstoku
  2. Wydawnictwa
  3. Wydawnictwo Uniwersyteckie Trans Humana
  4. Książki / Rozdziały (STH)

Szukanie zaawansowane
  • Zespoły i Kolekcje


  • Zaloguj się
  • Zarejestruj się
  • Mój RUB
  • FAQ
  • Polityka
  • Regulamin
  • DOI
  • Instrukcja
  • Aspekty prawne
  • Open Access
  • Archiwum


  • Kontakt
  • O Dspace
  • Strona Biblioteki
  • Strona Uczelni



    • Proszę używać tego identyfikatora do cytowań lub wstaw link do tej pozycji: http://hdl.handle.net/11320/3289
    Pełny rekord metadanych
    Pole DCWartośćJęzyk
    dc.contributor.authorSzada-Borzyszkowska, Jolanta-
    dc.date.accessioned2015-10-07T08:09:27Z-
    dc.date.available2015-10-07T08:09:27Z-
    dc.date.issued2011-
    dc.identifier.citationKierunki rozwoju edukacji w zmieniającej się przestrzeni społecznej. Księga Jubileuszowa dedykowana profesorowi doktorowi habilitowanemu Michałowi Balickiemu, pod red. Agaty Cudowskiej, Białystok 2011, s. 294-301pl
    dc.identifier.isbn978-83-61209-54-6-
    dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11320/3289-
    dc.description.sponsorshipWydział Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu w Białymstokupl
    dc.language.isoplpl
    dc.publisherTrans Humana Wydawnictwo Uniwersyteckiepl
    dc.subjectniepełnosprawność intelektualnapl
    dc.subjectwspomaganie rozwojupl
    dc.subjectrozwiązywanie problemówpl
    dc.titleWspomaganie rozwoju dzieci niepełnosprawnych intelektualnie w świetle nauczania i wychowania jako terapiipl
    dc.typeBook chapterpl
    dc.description.AffiliationWydział Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu w Białymstokupl
    Występuje w kolekcji(ach):Książki / Rozdziały (STH)
    Książki/Rozdziały (WNoE)

    Pliki w tej pozycji:
    Plik Opis RozmiarFormat 
    Jolanta Szada-Borzyszkowska_Wspomaganie rozwoju dzieci niepełnosprawnych intelektualnie w świetle nauczania i wychowania jako terapii.pdf504,32 kBAdobe PDFOtwórz
    Pokaż uproszczony widok rekordu Zobacz statystyki


    Pozycja ta dostępna jest na podstawie licencji Licencja Creative Commons CCL Creative Commons