Zmierzyć się z kulturą. Uczniowie cudzoziemscy w przestrzeni szkoły  — doniesienie z badań

Pole DC	Wartość	Język
dc.contributor.author	Świdzińska, Agata	-
dc.date.accessioned	2025-12-16T11:21:06Z	-
dc.date.available	2025-12-16T11:21:06Z	-
dc.date.issued	2014	-
dc.identifier.citation	Diagnostyka i metodyka psychopedagogiczna w warunkach wielokulturowości, redakcja naukowa Tomasz Bajkowski, Krzysztof Sawicki, Urszula Namiotko, Warszawa cop. 2014, s. 83-95	pl
dc.identifier.isbn	978-83-62015-87-0	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11320/19433	-
dc.language.iso	pl	pl
dc.publisher	Wydawnictwo Akademickie Żak	pl
dc.title	Zmierzyć się z kulturą. Uczniowie cudzoziemscy w przestrzeni szkoły — doniesienie z badań	pl
dc.type	Book chapter	pl
dc.rights.holder	© Copyright by Wydawnictwo Akademickie Żak	pl
dc.rights.holder	© Copyright by Wydział Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu w Białymstoku Warszawa 2014	pl
dc.description.Affiliation	Zakład Edukacji Międzykulturowej, Instytut Pedagogiki, Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie	pl
dc.description.references	Abramowicz M. (red.), Wielka nieobecna — o edukacji antydyskryminacyjnej w systemie edukacji formalnej w Polsce. Raport z badań, Warszawa 2011.	pl
dc.description.references	Błeszyńska K., Dzieci obcokrajowców w polskich placówkach oświatowych — perspektywa szkoły. Raport z badań, Warszawa 2010.	pl
dc.description.references	Błeszyńska K., Między stereotypem a doświadczeniem drogi. Dydaktyka różnicowa wobec kształcenia dzieci migrantów, w: A. Szczurek-Boruta, E. Ogrodzka-Mazur (red.), Poza paradygmaty. Pedagogika międzykulturowa. Księga pamiątkowa dedykowana Profesorowi Tadeuszowi Lewowickiemu, t. 2, Toruń 2012.	pl
dc.description.references	Boski P., Kulturowe ramy zachowań społecznych. Podręcznik psychologii międzykulturowej, Warszawa 2009.	pl
dc.description.references	Boski P., Wielokulturowość i psychologia dwukulturowej integracji, w: H. Mamzer (red.), Czy klęska wielokulturowości, Poznań 2008.	pl
dc.description.references	Celenk O., Van de Vijver F., Assessment of Acculturation: Issues and Overview of Measures. Online Readings in Psychology and Culture; http://dx.doi.org/10.9707/2307–0919.1105	pl
dc.description.references	Fiok E., Osiem kroków, czyli kilka praktycznych rad, Warszawa 2011.	pl
dc.description.references	Głowacka-Grajper M., Dobry gość. Stosunek nauczycieli szkół podstawowych do dzieci romskich i wietnamskich, Warszawa 2006.	pl
dc.description.references	Grudzińska A., Kubin K. (red.), Szkoła wielokulturowa — organizacja pracy i metody nauczania. Wybór tekstów, Warszawa 2010.	pl
dc.description.references	Grzymała-Kazłowska A., Łodziński S. (red.), Problemy integracji imigrantów. Koncepcje, badania, polityki, Warszawa 2008.	pl
dc.description.references	Grzymała-Moszczyńska H., Uchodźcy, Kraków 2000.	pl
dc.description.references	Januszewska E., Dziecko czeczeńskie w Polsce. Między traumą wojenną a doświadczeniem uchodźstwa, Toruń 2010.	pl
dc.description.references	Jędrzejczyk U., Działania skierowane do polskich rodziców i opiekunów — razem na rzecz wielokulturowej społeczności szkolnej, w: N. Klorek, K. Kubin (red.), Innowacyjne rozwiązania w pracy z dziećmi cudzoziemskimi w systemie edukacji. Przykłady praktycz ne, Warszawa 2012.	pl
dc.description.references	Kawczyńska-Butrym Z., Migracje. Wybrane zagadnienia, Lublin 2009.	pl
dc.description.references	Lewowicki T., Cztery spojrzenia na wielokulturowość i edukację międzykulturową, w: J. Nikitorowicz, A. Sadowski, D. Misiejuk (red.), Pogranicze. Studia socjologiczne, t. 17, Edukacja międzykulturowa, cz. 1, Białystok 2011.	pl
dc.description.references	Nikitorowicz J., Teoria akulturacji w badaniach międzykulturowych, w: T. Lewowicki, E. Ogrodzka-Mazur (red.), Edukacja międzykulturowa — teorie, poglądy, doświadczenia społeczne, Cieszyn–Warszawa–Toruń 2010.	pl
dc.description.references	Nowicka E., Uczniowie wietnamscy w oczach nauczycieli szkół podstawowych, w: E. Nowicka, S. Łodziński (red.), Kulturowe wymiary imigracji do Polski. Studia socjologiczne, Warszawa 2006.	pl
dc.description.references	Rabczuk W., Czynniki niesprzyjające i chroniące w przebiegu kariery szkolnej uczniów imigrantów, „Edukacja Międzykulturowa” 2013, nr 2.	pl
dc.description.references	Sadowski A., Od eksplozji do realnych zagrożeń idei i praktyki wielokulturowości. Potrzeba nowych koncepcji i badań, w: M. Biernacka, K. Krzysztofek, A. Sadowski (red.), Społeczeństwo wielokulturowe — nowe wyzwania i zagrożenia, Białystok 2012.	pl
dc.description.references	Ward C., Kennedy A., Acculturation strategies, psychological adjustment and sociocultural competence during cross-cultural transitions, „International Journal of Intercultural Relations” 1994, nr 18.	pl
dc.description.references	Zienkiewicz J., Uczeń — uchodźca w szkole. Wyzwanie dla edukacji wielokulturowej, w: A. Roguska, M. Danielak-Chomać, M. J. Dyrda (red.), Edukacja kulturowa. Oczekiwania i potrzeby, Siedlce 2012.	pl
dc.description.firstpage	83	pl
dc.description.lastpage	95	pl
dc.identifier.citation2	Diagnostyka i metodyka psychopedagogiczna w warunkach wielokulturowości, redakcja naukowa Tomasz Bajkowski, Krzysztof Sawicki, Urszula Namiotko	pl
dc.conference	XII Międzynarodowa Konferencja Naukowa „Społeczeństwa wielokulturowe – dynamika, zmienność i nieprzewidywalność. Ku jakim strategiom w edukacji międzykulturowej?", Białystok 25-28 maja 2014 roku	pl
Występuje w kolekcji(ach):	XII Międzynarodowa Konferencja Naukowa „Społeczeństwa wielokulturowe – dynamika, zmienność i nieprzewidywalność. Ku jakim strategiom w edukacji międzykulturowej?", 25-28 maja 2014

Pliki w tej pozycji:

Plik	Opis	Rozmiar	Format
A_Swidzinska_Zmierzyc_sie_z_kultura.pdf		109,53 kB	Adobe PDF	Otwórz

Pokaż uproszczony widok rekordu Zobacz statystyki