Proszę używać tego identyfikatora do cytowań lub wstaw link do tej pozycji:
http://hdl.handle.net/11320/16218
Tytuł: | Codzienny czas w szkole. Fenomenograficzne studium doświadczeń nauczycieli |
Autorzy: | Korzeniecka-Bondar, Alicja |
Słowa kluczowe: | czas codzienność w szkole nauczyciel |
Data wydania: | 2018 |
Data dodania: | 21-mar-2024 |
Wydawca: | Oficyna Wydawnicza Impuls |
Abstrakt: | Książka jest o tym, jak nauczyciele doświadczają codziennego czasu w szkole. Przedstawia wielowymiarowość codziennego czasu szkolnego nauczycieli – to, jak postrzegają tempo, planowanie i kontrolę czasu w szkole oraz jego urozmaicenie i wypełnienie. Pokazuje aktywności, którymi wypełniają poszczególne dni, oraz emocje i refleksje rodzące się w związku z ich wykonywaniem. Ponadto opisuje nauczycielskie postrzeganie siebie w szkolnym świecie życia codziennego. Kwestie te zostały zaprezentowane w kontekście problematyki czasu społecznego i jego współczesnych przemian. Ukazując ten szeroki kontekst, kierowałam się stwierdzeniem socjolog czasu Elżbiety Tarkowskiej (1999, s. 351), że większość zjawisk zachodzących w społeczeństwie ma wymiar temporalny, a pojawienie się nowych fenomenów pociąga za sobą zmiany w podejściu do czasu, przekształcając czasową organizację życia codziennego. Niniejsza książka powstała na bazie wypełnianych przez tydzień Formularzy Opisu Przebiegu Dnia, będących rodzajem pamiętnika czasu (time diary) (Robinson, Godbey 1997, s. 5), oraz semistrukturyzowanych wywiadów o pogłębionym charakterze przeprowadzonych z 20 nauczycielami. Zastosowałam takie podejście, gdyż umożliwia rozpoznanie znaczeń przypisywanych przez ludzi zdarzeniom, procesom i strukturom swego życia (Miles, Huberman 2000, s. 10). Ponadto pozwala dostrzec złożoność i wielowymiarowość tego, co się w szkole dzieje, a co jest udziałem nauczycieli. |
Afiliacja: | Uniwersytet w Białymstoku |
Sponsorzy: | Publikacja naukowa dofinansowana ze środków Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego w ramach dotacji na utrzymanie potencjału badawczego przyznanej Wydziałowi Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu w Białymstoku |
URI: | http://hdl.handle.net/11320/16218 |
ISBN: | 978-83-8095-523-3 |
Typ Dokumentu: | Book |
Właściciel praw: | © Copyright by Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2018 © Wydział Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu w Białymstoku, 2018 |
Występuje w kolekcji(ach): | Książki/Rozdziały (WNoE) |
Pliki w tej pozycji:
Plik | Rozmiar | Format | |
---|---|---|---|
A_Korzeniecka_Bondar_Codzienny_czas_w_szkole | 6,5 MB | Adobe PDF | Otwórz |
Pozycja jest chroniona prawem autorskim (Copyright © Wszelkie prawa zastrzeżone)