Założenia kształcenia zintegrowanego a praktyka szkolna

Pole DC	Wartość	Język
dc.contributor.author	Głoskowska-Sołdatow, Małgorzata	-
dc.date.accessioned	2024-03-15T09:31:11Z	-
dc.date.available	2024-03-15T09:31:11Z	-
dc.date.issued	2008	-
dc.identifier.citation	Pola poznawcze dydaktyki w dialogu i perspektywie, red. nauk. Anna Karpińska, Walentyna Wróblewska, Białystok 2008, s. 184-192	pl
dc.identifier.isbn	978-83-61209-04-1	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11320/16186	-
dc.description	Zdigitalizowano i udostępniono w ramach projektu pn. Rozbudowa otwartych zasobów naukowych Repozytorium Uniwersytetu w Białymstoku – kontynuacja, dofinansowanego z programu „Społeczna odpowiedzialność nauki” Ministra Edukacji i Nauki na podstawie umowy BIBL/SP/0040/2023/01.	pl
dc.language.iso	pl	pl
dc.publisher	Trans Humana	pl
dc.title	Założenia kształcenia zintegrowanego a praktyka szkolna	pl
dc.type	Book chapter	pl
dc.rights.holder	© Copyright by Trans Humana Wydawnictwo Uniwersyteckie	pl
dc.description.firstpage	184	pl
dc.description.lastpage	192	pl
dc.identifier.citation2	Pola poznawcze dydaktyki w dialogu i perspektywie, red. nauk. Anna Karpińska, Walentyna Wróblewska	pl
Występuje w kolekcji(ach):	Książki / Rozdziały (STH) Książki/Rozdziały (WNoE)

Pliki w tej pozycji:

Plik	Opis	Rozmiar	Format
M_Gloskowska-Soldatow_Zalozenia_ksztalcenia_zintegrowanego.pdf		591,21 kB	Adobe PDF	Otwórz