Postawy rodzicielskie małżonków o  wyższym i niższym poziomie samoakceptacji

Pole DC	Wartość	Język
dc.contributor.author	Dakowicz, Lidia	-
dc.contributor.author	Dakowicz, Andrzej	-
dc.date.accessioned	2023-03-15T10:26:41Z	-
dc.date.available	2023-03-15T10:26:41Z	-
dc.date.issued	2019	-
dc.identifier.citation	Pedagogika Społeczna, R. 18 Nr 1 (2019), s. 147-160	pl
dc.identifier.issn	1642-672X	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11320/14743	-
dc.description.abstract	The study involved 75 families were examined using The Adjective Check List (ACL) by H.G. Gough and A.B. Heilbrun and Family Attitude Scale by M. Braun-Gałkowska. Mothers with a lower level of self-acceptance were more often characterized by an excess of requirements than mothers with a higher level of self-acceptance. The examined children attributed to mothers with a lower level of self-acceptance, much more often the excess of management, than mothers with a higher level of self-acceptance. Fathers with a lower level of self-acceptance were more often characterized by an excess of help than fathers with a higher level of self-acceptance. The obtained results indicate that parental attitudes expressed by the spouses with a higher level of self-acceptance more frequently than the parental attitudes of spouses with a lower level of self-acceptance are characterized by moderation in all dimensions of the parental attitude, which characterizes the proper parental attitude conducive to the proper development of children.	pl
dc.description.abstract	Badania 75 rodzin przeprowadzono przy użyciu Testu Przymiotnikowego ACL H.G. Gougha i A.B. Heilbruna oraz Skali Postaw Rodzinnych M. Braun-Gałkowskiej. Matki o niższym poziomie samoakceptacji zdecydowanie częściej charakteryzowały się nadmiarem wymagań, niż matki o wyższym poziomie samoakceptacji. Badane dzieci przypisywały matkom o niższym poziomie samoakceptacji zdecydowanie częściej nadmiar kierowania, niż matkom o wyższym poziomie samoakceptacji. Ojcowie o niższym poziomie samoakceptacji zdecydowanie częściej charakteryzowali się nadmiarem pomocy niż ojcowie o wyższym poziomie samoakceptacji. Uzyskane wyniki wskazują, że przejawiane przez małżonków o wyższym poziomie samoakceptacji postawy rodzicielskie częściej niż postawy rodzicielskie małżonków o niższym poziomie samoakceptacji, charakteryzują się umiarem we wszystkich wymiarach postawy rodzicielskiej, co jest właściwą postawą rodzicielską sprzyjającą prawidłowemu rozwojowi dzieci.	pl
dc.language.iso	pl	pl
dc.publisher	PEDAGOGIUM Wyższa Szkoła Nauk Społecznych w Warszawie	pl
dc.rights	Uznanie autorstwa 3.0 Polska (CC BY 3.0 PL)	*
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/pl/	*
dc.subject	family sciences	pl
dc.subject	spouses	pl
dc.subject	parental attitudes	pl
dc.subject	level of self-acceptance	pl
dc.subject	Nauki o rodzinie	pl
dc.subject	małżonkowie	pl
dc.subject	postawy rodzicielskie	pl
dc.subject	poziom samoakceptacji	pl
dc.title	Postawy rodzicielskie małżonków o wyższym i niższym poziomie samoakceptacji	pl
dc.title.alternative	Parental attitudes of spouses of higher and lower level of self-acceptance	pl
dc.type	Article	pl
dc.rights.holder	Uznanie autorstwa 3.0 Polska (CC BY 3.0 PL)	pl
dc.identifier.doi	10.35464/1642-672X.PS.2019.1.09	-
dc.description.Email	Andrzej Dakowicz: a.dakowicz@uwb.edu.pl	pl
dc.description.Biographicalnote	LIDIA DAKOWICZ – doktor, socjolog, pedagog. Pracuje w Zakładzie Teorii Wychowania i Antropologii Pedagogicznej w ramach Katedry Historii i Teorii Wychowania na Wydziale Nauk o Edukacji Uniwersytetu w Białymstoku. Prowadzi badania dotyczące aksjologii i wychowania w rodzinie. Wydała m.in. monografię: Świat wartości przyszłych nauczycieli. Studium socjologiczne na podstawie badań studentów specjalizacji nauczycielskiej Uniwersytetu w Białymstoku (2006). Jest współautorką raportu z badań: Świadomość wychowawcza białostockich rodzin (2013).	pl
dc.description.Biographicalnote	ANDRZEJ DAKOWICZ – doktor, psycholog. Pracuje w Zakładzie Psychologii w ramach Katedry Studiów Społecznych i Edukacyjnych na Wydziale Nauk o Edukacji Uniwersytetu w Białymstoku. Prowadzi badania z zakresu uwarunkowań psychologicznych rozwoju człowieka, funkcjonowania w małżeństwie i rodzinie. Wydał m.in. monografie: Płeć psychiczna a poziom samoaktualizacji (2000); Powodzenie małżeństwa. Uwarunkowania psychologiczne w perspektywie transgresyjnego modelu Józefa Kozieleckiego (2014); Zadowolenie z małżeństwa. Pedagogiczne implikacje dotyczące osobistego rozwoju małżonków, relacji małżeńskich i rodzicielskich (2021).	pl
dc.description.Affiliation	Lidia Dakowicz - Uniwersytet w Białymstoku	pl
dc.description.Affiliation	Andrzej Dakowicz - Uniwersytet w Białymstoku	pl
dc.description.references	Beck U., (2004), Społeczeństwo ryzyka. W drodze do innej nowoczesności, Wydawnictwo Naukowe SCHOLAR, Warszawa.	pl
dc.description.references	Braun-Gałkowska M., (1992), Psychologiczna analiza systemów rodzinnych osób zadowolonych i niezadowolonych z małżeństwa, Towarzystwo Naukowe Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego, Lublin.	pl
dc.description.references	Braun-Gałkowska M., (2002), Metody poznawania systemu rodzinnego, Katolicki Uniwersytet Lubelski, Katedra Psychologii Wychowawczej i Rodziny, Lublin.	pl
dc.description.references	Brytek-Matera A., Charzyńska E., (2009), Związek pomiędzy niezadowoleniem z ciała i zmiennymi psychospołecznymi współwystępującymi z zaburzeniami odżywiania, „Roczniki Psychologiczne”, 12(2), s. 129–150.	pl
dc.description.references	Dakowicz A., (2000), Płeć psychiczna a poziom samoaktualizacji, Trans Humana Wydawnictwo Uniwersyteckie, Białystok.	pl
dc.description.references	Dakowicz A. (red.), (2004), Systemowe ujęcie życia rodzinnego, [w:] Rodzina podlaska wobec różnych wyzwań egzystencjalnych, Wydawnictwo Uniwersyteckie Trans Humana, Białystok, s. 11–20.	pl
dc.description.references	Dakowicz L., Dakowicz A., (2008), Relacja dziecko – drugi człowiek a relacja dziecko – media drukowane i elektroniczne, [w:] Media elektroniczne – kreujące obraz rodziny i dziecka, J. Izdebska (red.), Wydawnictwo Uniwersyteckie Trans Humana, Białystok, ss. 54–59.	pl
dc.description.references	Dakowicz L., Dakowicz A., (2014), Wychowanie do życia w rodzinie – wspólna troska białostockiej społeczności lokalnej o przyszłość młodego pokolenia, „Studia nad Rodziną”, 2(35), s. 65–76.	pl
dc.description.references	Drwal R.Ł., (1995), Adaptacja kwestionariuszy osobowości, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.	pl
dc.description.references	Giddens A., (2007), Nowoczesność i tożsamość, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.	pl
dc.description.references	Grzywak-Kaczyńska M., (1988), Trud rozwoju, Instytut Wydawniczy PAX, Warszawa.	pl
dc.description.references	Halicka M., Dakowicz L., Skreczko A., (2013), Świadomość wychowawcza białostockich rodzin. Raport z badań, Wydawca Miasto Białystok, Białystok.	pl
dc.description.references	Hreciński P., Uchnast Z., (2012), Typy charakteru a obraz siebie, „Roczniki Psychologiczne”, 15(4), s. 95–115.	pl
dc.description.references	Hryniewicz J.T., (2014), Społeczeństwo ryzyka. Teoria, model, analiza krytyczna, „Przegląd Socjologiczny”, 63(2), s. 9–33.	pl
dc.description.references	Jankowska M., (2013), Postawy rodzicielskie ojca a styl przywiązaniowy w dorosłych relacjach córki, „Kwartalnik Naukowy Fides et Ratio”, 1(13), s. 156–185.	pl
dc.description.references	Jastrzębski J., Baranowska M., (2015), Rola postaw rodzicielskich w kształtowaniu poczucia kontroli u dzieci w wieku przedszkolnym, „Kwartalnik Naukowy Fides et Ratio”, 1(21), s. 63–79.	pl
dc.description.references	Juros A., Oleś P., (1993), Struktura czynnikowa i skupieniowa Testu Przymiotnikowego ACL H.G. Gougha i A.B. Heilbruna, [w:] Z psychometrycznych problemów diagnostyki psychologicznej, J. Brzeziński, E. Hornowska (red.), Wydawnictwo Naukowe UAM, Poznań, s. 171–201.	pl
dc.description.references	Kot P., Lenda J., (2017), Poczucie koherencji a aspiracje życiowe studentów, „Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska”, 30(1), s. 129–145.	pl
dc.description.references	Krasuska-Betiuk M., (2018), Od poznania do konstytuowania siebie. Pedagogiczne implikacje dylematów samotożsamościowych współczesnego człowieka, „Studia z Teorii Wychowania”, 1(22), s. 111–131.	pl
dc.description.references	Margasiński A. (red.), (2015), Teoria i wybrane modele systemów rodzinnych, [w:] Rodzina w ujęciu systemowym. Teoria i badania, Pracownia Testów Psychologicznych Polskiego Towarzystwa Psychologicznego, Warszawa, s. 6–32.	pl
dc.description.references	Martowska K., (2012), Psychologiczne uwarunkowania kompetencji społecznych, Wydawnictwo Liberi Libri, Warszawa.	pl
dc.description.references	Oleś P.K., (2011), Wprowadzenie do psychologii osobowości, Wydawnictwo Naukowe SCHOLAR, Warszawa.	pl
dc.description.references	Plopa M., (2005), Psychologia rodziny. Teoria i badania, Wydawnictwo Elbląskiej Uczelni Humanistyczno-Ekonomicznej, Elbląg.	pl
dc.description.references	Rosicki R., (2010), O pojęciu i istocie bezpieczeństwa, „Przegląd Politologiczny”, 3, s. 24–32.	pl
dc.description.references	Rycielski P., Brzezicka A., (2013), Wnioskowanie statystyczne na danych jakościowych. Testy wykorzystujące rozkład chi-kwadrat, [w:] Statystyczny drogowskaz 1. Praktyczne wprowadzenie do wnioskowania statystycznego, S. Bedyńska, M. Cypryańska (red.), Wydawnictwo Akademickie Sedno Spółka z o.o., Warszawa, s. 135–157.	pl
dc.description.references	Skreczko A., (2001), Pedagogizacja rodziców w zakresie wychowania prorodzinnego dziecka, „Studia nad Rodziną”, 1(8), s. 175–182.	pl
dc.description.references	Stepulak M.Z., (2017), Synergiczny obraz osobowego rozwoju ucznia, „General and Professional Education”, 1, s. 54–60.	pl
dc.description.references	Stradomska M., (2017), Psychologiczne predyktory zachowań autodestrukcyjnych u dzieci i młodzieży – aspekt suicydogennych sekt, „Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne”, 24(1), s. 91–98.	pl
dc.description.references	Śliwak J., Zarosińska D., Wysocka M., Partyka J., (2017), Poziom samooceny u osób korzystających z różnych form Internetu, „Studia Socialia Cracoviensia”, 2(17), s. 129–149.	pl
dc.description.references	Walęcka-Matyja K., (2009), Struktura rodziny a zróżnicowanie zachowań społecznych i osobowości młodzieży, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź.	pl
dc.description.references	Warchala A., Krupka-Matuszczyk I., (2015), Konsekwencje utraty sensu życia, „Czasopismo Psychologiczne”, 21(1), s. 73–80.	pl
dc.description.references	Wiśniewska L.A., (2017), Rozwój niezadowolenia z ciała u dzieci – wpływ komentarzy rodziców i rola zabawek, „Psychologia Rozwojowa”, 4(22), s. 15–26.	pl
dc.description.references	Wojciszke B., Doliński D., (2008), Psychologia społeczna, [w:] Psychologia. Podręcznik akademicki, t. 2, J. Strelau, D. Doliński (red.), Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk, s. 293–447.	pl
dc.description.references	Wilk J., (2016), Pedagogika rodziny, Wydawnictwo Episteme, Lublin	pl
dc.description.references	Zawadzka D., Korzycka M., Oblacińska A., (2018), Poczucie sensu życia jako czynnik chroniący młodzież gimnazjalną przed stosowaniem i doznawaniem przemocy rówieśniczej, „Psychiatria i Psychologia Kliniczna”, 18(4), s. 340–353.	pl
dc.description.references	Białostocka Akademia Rodziny (2019). Galeria. Fotorelacje z najciekawszych wydarzeń z życia Białostockiej Akademii Rodziny, http://rodzina.bialystok.pl (data pobrania: 2.01.2019)	pl
dc.description.volume	18	pl
dc.description.number	1	pl
dc.description.firstpage	147	pl
dc.description.lastpage	160	pl
dc.identifier.citation2	Pedagogika Społeczna	pl
dc.identifier.orcid	0000-0001-6424-1370	-
dc.identifier.orcid	0000-0002-3614-8985	-
Występuje w kolekcji(ach):	Artykuły naukowe (WNoE)

Pliki w tej pozycji:

Plik	Opis	Rozmiar	Format
L_Dakowicz_A_Dakowicz_Postawy_rodzicielskie_malzonkow_o_wyzszym_i_nizszym_poziomie_samoakceptacji.pdf		186,43 kB	Adobe PDF	Otwórz

Pokaż uproszczony widok rekordu Zobacz statystyki

Pozycja ta dostępna jest na podstawie licencji Licencja Creative Commons CCL