Die Lernenden in der Forschung zum Lehren und Lernen fremder Sprachen

Pole DC	Wartość	Język
dc.contributor.editor	Pieklarz-Thien, Magdalena	-
dc.contributor.editor	Chudak, Sebastian	-
dc.date.accessioned	2021-09-16T10:25:07Z	-
dc.date.available	2021-09-16T10:25:07Z	-
dc.date.issued	2020	-
dc.identifier.isbn	978-3-631-81592-2	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11320/11470	-
dc.description.abstract	Das Konzept der Lernerzentrierung spielt bereits mehrere Jahrzehnte eine entscheidende Rolle in der Theoriebildung von Lehren und Lernen fremder Sprachen. Nichtsdestotrotz stehen die Lernenden mit ihren Erfahrungen, Bedürfnissen, Einschätzungen, Lernvoraussetzungen, wie auch individuellen Lernstadien noch relativ selten im Zentrum der interdisziplinär-integrativen empirischen Forschung. Das Ziel des vorliegenden Bandes ist es, zu einer stärkeren Personalisierung des Fremdsprachenunterrichts beizutragen, indem auf die Relevanz der fachübergreifenden Forschungen hingewiesen wird. Den Beiträgen liegt die Überzeugung zugrunde, dass das Heranziehen anderer Perspektiven und außendisziplinärer Betrachtungen eine stärker differenzierte und realistische Auffassung von Sprachenlernenden ermöglichen kann.	pl
dc.description.sponsorship	Finanziert von der Adam-Mickiewicz-Universität in Poznań.	pl
dc.language.iso	de	pl
dc.publisher	Peter Lang	pl
dc.relation.ispartofseries	Posener Beiträge zur Germanistik;38	-
dc.subject	dydaktyka języków obcych	pl
dc.subject	glottodydaktyka	pl
dc.subject	język niemiecki jako obcy	pl
dc.title	Die Lernenden in der Forschung zum Lehren und Lernen fremder Sprachen	pl
dc.type	Book	pl
dc.rights.holder	© Peter Lang GmbH Internationaler Verlag der Wissenschaften Berlin 2020	pl
dc.identifier.doi	10.3726/b17777	-
dc.description.Email	m.thien@uwb.edu.pl	pl
dc.description.Biographicalnote	Pieklarz-Thien, Magdalena, Dr. habil., wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Lexikologie und Pragmalinguistik an der Philologischen Fakultät der Universität in Białystok (Polen), zuvor an der Universität Olsztyn tätig. Studium der Germanistik an der Adam-Mickiewicz-Universität Poznań und Universität Potsdam (1995–2000), Promotion an der Adam-Mickiewicz-Universität Poznań (2005), Habilitation an der Universität Olsztyn (2016). Forschungsschwerpunkte: gesprochenes Standarddeutsch in sprachwissenschaftlicher und sprachdidaktischer Perspektive, mündliche Kommunikation, interkulturelle Kommunikation, Schnittstellen der Sprachwissenschaft und Sprachdidaktik.	pl
dc.description.Biographicalnote	Chudak, Sebastian, Dr., wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Germanische Philologie der Adam-Mickiewicz-Universität in Poznań (Polen); Lehrbeauftragter an der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel (2001–2016), an der Universität Wien (2018), an der Universität Viadrina in Frankfurt/Oder (ab 2014); Forschungsaufenthalte in Kiel, Greifswald, Hannover, Wien, Halle (Saale); Arbeitsschwerpunkte im Bereich der Fremdsprachendidaktik und -methodik: Gestaltung und Evaluation von Lehr- und Lernmaterialien für DaF, Förderung der Lernerautonomie, Medienkompetenz, interkulturelle Kompetenz, Medieneinsatz (Schwerpunkt: Film) im Unterricht DaF und in der DaFLehrerausbildung und -fortbildung.	pl
dc.description.Affiliation	Magdalena Pieklarz-Thien - Uniwersytet w Białymstoku	pl
dc.description.Affiliation	Sebastian Chudak - Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu	pl
Występuje w kolekcji(ach):	Książki/Rozdziały (WFil)

Pliki w tej pozycji:

Plik	Opis	Rozmiar	Format
M_Pieklarz_Thien_S_Chudak_Die_Lernenden_in_der_Forschung_zum_Lehren_und_Lernen_fremder_Sprachen.pdf		2,44 MB	Adobe PDF	Otwórz

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