REPOZYTORIUM UNIWERSYTETU
W BIAŁYMSTOKU
UwB

  1. Repozytorium Uniwersytetu w Białymstoku
  2. Wydział Nauk o Edukacji / Faculty of Education
  3. Artykuły naukowe (WNoE)

Szukanie zaawansowane
  • Zespoły i Kolekcje


  • Zaloguj się
  • Zarejestruj się
  • Mój RUB
  • FAQ
  • Polityka
  • Regulamin
  • DOI
  • Instrukcja
  • Aspekty prawne
  • Open Access
  • Archiwum


  • Kontakt
  • O Dspace
  • Strona Biblioteki
  • Strona Uczelni



    • Proszę używać tego identyfikatora do cytowań lub wstaw link do tej pozycji: http://hdl.handle.net/11320/10713
    Pełny rekord metadanych
    Pole DCWartośćJęzyk
    dc.contributor.authorMłynarczuk-Sokołowska, Anna-
    dc.date.accessioned2021-04-20T07:40:28Z-
    dc.date.available2021-04-20T07:40:28Z-
    dc.date.issued2020-
    dc.identifier.citationKultura i Edukacja, nr 3 (129), 2020, s. 9-14pl
    dc.identifier.issn1230-266X-
    dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11320/10713-
    dc.language.isoplpl
    dc.publisherWydawnictwo Adam Marszałekpl
    dc.rightsUznanie autorstwa-Użycie niekomercyjne-Bez utworów zależnych 3.0 Polska*
    dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pl/*
    dc.subjectdoświadczenie migracjipl
    dc.subjectbadaniapl
    dc.subjecteduakcjapl
    dc.titleDoświadczenie migracji w badaniach, eduakcji i praktyce życia codziennego. Tytułem wprowadzeniapl
    dc.typeArticlepl
    dc.rights.holderUznanie autorstwa-Użycie niekomercyjne-Bez utworów zależnych 3.0 Polska (CC BY-NC-ND 3.0 PL)-
    dc.identifier.doi10.15804/kie.2020.03.01-
    dc.description.Emaila.mlynarczuk-sokolowska@uwb.edu.plpl
    dc.description.Biographicalnotedr Anna Młynarczuk-Sokołowska – pedagog-kulturoznawca, adiunkt w Katedrze Edukacji Międzykulturowej i Elementarnej Wydziału Nauk o Edukacji Uniwersytetu w Białymstoku, wiceprezes Zarządu Fundacji Uniwersytetu w Białymstoku (2010–2019), doradca międzykulturowy w Fundacji Dialog (2012–2015). Jako teoretyk i praktyk zajmuje się edukacją międzykulturową. Jest autorką publikacji naukowych (m.in. „Od Obcości do Inności. Międzykulturowa edukacja nieformalna…” (2015), „Kulturowe konteksty dzieciństwa…” (2018), współautor: A. Kożyczkowska) i metodycznych z tego zakresu (np. „Ku wzbogacającej różnorodności…” 2009), realizatorką projektów naukowych i społecznych, inicjatorką innowacji pedagogicznych (Przygody Innego, metoda międzykulturowego portfolio), itd. Aktualnie prowadzi badania dotyczące sytuacji dzieci z doświadczeniem migracji. Od 2008 roku pracuje z cudzoziemcami. Za pracę w obszarze edukacji międzykulturowej została m.in. laureatką pierwszego miejsca w konkursie Światowej Organizacji Wychowania Przedszkolnego OMEP oraz otrzymała stypendium Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego dla Wybitnych Młodych Naukowców na lata 2018–2020.pl
    dc.description.AffiliationUniwersytet w Białymstoku, Wydział Nauk o Edukacjipl
    dc.description.referencesBarzykowski, K., GrzymałaMoszczyńska, H., Dzida, D., GrzymałaMoszczyńska, J., Kosno, M. (2013). One są wśród nas. Wybrane zagadnienia diagnozy psychologicznej dzieci i młodzieży w kontekście wielokulturowości oraz wielojęzyczności. Warszawa: Ośrodek Rozwoju Edukacji.pl
    dc.description.referencesKubin, K., Świerszcz, J. (współpraca) (2014). Równe traktowanie po omacku. Raport z badania dotyczącego zjawiska wykluczenia dzieci z doświadczeniem migracji w szkołach w Polsce oraz podejmowanych działań zmierzających do ich integracji. Warszawa: Fundacja na rzecz Różnorodności Społecznej.pl
    dc.description.referencesHofstede, G., Hofstede, G.J., Minkov, M. (2010). Cultures and Organizations. Software of the mind. Intercultural Cooperation and Its Importance for Survival. New York: McGrawHill.pl
    dc.description.referencesKożyczkowska, A., MłynarczukSokołowska, A. (2018). Kulturowe konteksty dzieciństwa. Szkice antropologiczno-pedagogiczne. Gdańsk: Wydawnictwo Naukowe Katedra.pl
    dc.description.referencesKubitsky, J. (2012). Psychologia migracji. Warszawa: Wydawnictwo Difin.pl
    dc.description.referencesMłynarczuk-Sokołowska, A. (2020). Na uchodźczej ścieżce. Doświadczenie przymusowej migracji w procesie edukacji formalnej. Forum Pedagogiczne, 10(2).pl
    dc.description.referencesPotoniec, K. (2015). Integracja uczniów uchodźców w Polskiej szkole. Białystok: Fundacja Dialog.pl
    dc.description.referencesSellars M. (2020). Educating Students with Refugee and Asylum Seekers Experience. A Commiunity to Humanity. Opladen–Berlin–Toronto: Verlag Barbara Budich.pl
    dc.description.referencesCudzoziemcy. (2020). Pobrane z: https://udsc.gov.pl/cudzoziemcy/.pl
    dc.description.number3 (129)-
    dc.description.firstpage9pl
    dc.description.lastpage14pl
    dc.identifier.citation2Kultura i Edukacjapl
    dc.identifier.orcid0000-0002-3355-0098-
    Występuje w kolekcji(ach):Artykuły naukowe (WNoE)

    Pliki w tej pozycji:
    Plik Opis RozmiarFormat 
    A_Mlynarczuk_S_Doswiadczenie_migracji_w_badaniach_eduakcji_i_praktyce_zycia_codziennego.pdf178,21 kBAdobe PDFOtwórz
    Pokaż uproszczony widok rekordu Zobacz statystyki


    Pozycja ta dostępna jest na podstawie licencji Licencja Creative Commons CCL Creative Commons