REPOZYTORIUM UNIWERSYTETU
W BIAŁYMSTOKU
UwB

  1. Repozytorium Uniwersytetu w Białymstoku
  2. Czasopisma naukowe / Journals
  3. Studia Podlaskie
  4. Studia Podlaskie, 1995, tom V

Szukanie zaawansowane
  • Zespoły i Kolekcje


  • Zaloguj się
  • Zarejestruj się
  • Mój RUB
  • FAQ
  • Polityka
  • Regulamin
  • DOI
  • Instrukcja
  • Aspekty prawne
  • Open Access
  • Archiwum


  • Kontakt
  • O Dspace
  • Strona Biblioteki
  • Strona Uczelni



    • Proszę używać tego identyfikatora do cytowań lub wstaw link do tej pozycji: http://hdl.handle.net/11320/4257
    Pełny rekord metadanych
    Pole DCWartośćJęzyk
    dc.contributor.authorWyczański, Andrzej-
    dc.date.accessioned2016-06-28T12:04:19Z-
    dc.date.available2016-06-28T12:04:19Z-
    dc.date.issued1995-
    dc.identifier.citationStudia Podlaskie T. 5, 1995, s. 321-323pl
    dc.identifier.isbn83-86423-27-7-
    dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11320/4257-
    dc.language.isoplpl
    dc.publisherDział Wydawnictw Filii UW w Białymstokupl
    dc.subjectrecenzja-
    dc.titleGrendler Paul F., Schooling in Renaissance Italy. Literacy and Learning. 1300-1600, Baltimore 1989, The John Hopkins University Press, s. 477.pl
    dc.typeOtherpl
    dc.description.pages321-323pl
    dc.description.volume5-
    dc.description.firstpage321-
    dc.description.lastpage323-
    dc.identifier.citation2Studia Podlaskiepl
    Występuje w kolekcji(ach):Studia Podlaskie, 1995, tom V
    Varia (WH)

    Pliki w tej pozycji:
    Plik Opis RozmiarFormat 
    Studia_Podlaskie_5_Wyczanski_rec.pdf698,34 kBAdobe PDFOtwórz
    Pokaż uproszczony widok rekordu Zobacz statystyki


    Pozycja jest chroniona prawem autorskim (Copyright © Wszelkie prawa zastrzeżone)