REPOZYTORIUM UNIWERSYTETU
W BIAŁYMSTOKU
UwB

Proszę używać tego identyfikatora do cytowań lub wstaw link do tej pozycji: http://hdl.handle.net/11320/7941
Tytuł: Integration processes and trends in the world educational space: the case of CIS countries
Autorzy: Beizerau, Uladzislau
Słowa kluczowe: integration
process of integration
educational system
degree
mobility
CIS
educational space
Data wydania: 2018
Data dodania: 6-cze-2019
Wydawca: Publishing House Temida 2
Źródło: Eastern European Journal of Transnational Relations, Vol. 2, No. 2, 2018, p. 49-60
Abstrakt: The article focuses on the processes taking place in the education systems of the Eastern Europe countries. The general overview of the changes in the global higher education systems is presented in the article. The world educational space today is in need of serious transformations. Much attention is paid to the description and analyses of the integration processes taking place in European higher education and education within those countries comprising the Commonwealth of Independent States. The Comparative approach and literature review are mainly used as the methodology in the article.
Afiliacja: Francisk Skorina Gomel State University, Faculty of Psychology and Pedagogics
Nota biograficzna: Uladzislau Beizerau - An Associate Professor, PhD, and a Dean of the Faculty of Psychology and Pedagogics, F. Scorina Gomel State University (Gomel, Belarus).
E-mail: v_beizerov@yahoo.com
URI: http://hdl.handle.net/11320/7941
DOI: 10.15290/eejtr.2018.02.02.03
ISSN: 2544-9214
e-ISSN: 2544-9737
metadata.dc.identifier.orcid: 0000-0003-0349-1653
Typ Dokumentu: Article
metadata.dc.rights.uri: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pl/
Występuje w kolekcji(ach):Eastern European Journal of Transnational Relations, 2018, Vol. 2, No. 2

Pliki w tej pozycji:
Plik Opis RozmiarFormat 
EEJTR (2018) Vol. 2 No. 2 Beizerau.pdf136,4 kBAdobe PDFOtwórz
Pokaż pełny widok rekordu Zobacz statystyki


Pozycja ta dostępna jest na podstawie licencji Licencja Creative Commons CCL Creative Commons