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http://hdl.handle.net/11320/2255
Tytuł: | Referat jako forma ćwiczenia wypowiedzi ustnych w ramach zajęć z praktycznej nauki języka niemieckiego na studiach germanistycznych |
Inne tytuły: | Oral presentations as a technique for developing students’ speaking skills during Practical German classes at German Philology Referat als eine Übungsform zur Entwicklung des mündlichen Ausdrucks im Rahmen sprachpraktischer Lehrveranstaltungen im Germanistikstudium |
Autorzy: | Głowińska, Beata |
Słowa kluczowe: | oral presentation speaking skills Practical German teaching |
Data wydania: | 2014 |
Data dodania: | 16-gru-2014 |
Wydawca: | Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku |
Źródło: | Linguodidactica, tom XVIII, 2014, s. 39-49 |
Abstrakt: | The present article attempts to analyse the usefulness of oral presentations in developing
the students’ ability of expressing themselves in German. The discussion of the above issue
concerns not only the advantages of employing oral presentations as an important form of
activity during Practical German classes but also the kind of difficulties that students encounter
while performing such complex tasks as planning and giving oral presentations in German in
front of an audience. On the other hand, from the language teaching perspective, identifying
learners’ difficulties in a given area is the first step to overcoming them or at least partly
eliminating them. Thus, the present article also includes suggestions for specific classroom
activities and tasks that focus on improving the effectiveness of the process of preparing and
giving oral presentations in German. Der vorliegende Artikel dient der Reflexion über die Eignung des Referats zur Entwicklung des mündlichen Ausdrucks im Germanistikstudium. Neben Argumenten für die Berücksichtigung dieser wichtigen Aufgabenform im sprachpraktischen Deutschunterricht, umfasst das genannte Thema auch Schwierigkeiten, auf die Studenten stoßen, die vor einer so komplexen Aufgabe, wie das Vorbereiten und Präsentieren des Referats stehen. Dabei wird das Ansprechen der Schwierigkeiten aus der Perspektive der Didaktik als erster Schritt zu ihrer Beseitigung oder zumindest teilweiser Überwindung angesehen. Daher enthält der Artikel auch Übungs- und Aufgabenvorschläge zur optimalen Vorbereitung und Präsentation des Referats. |
Afiliacja: | Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach |
URI: | http://hdl.handle.net/11320/2255 |
DOI: | 10.15290/lingdid.2014.18.04 |
ISSN: | 1731-6332 |
Typ Dokumentu: | Article |
Występuje w kolekcji(ach): | Linguodidactica, 2014, tom XVIII |
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