http://hdl.handle.net/11320/4755 Sat, 20 Jun 2026 02:48:57 GMT 2026-06-20T02:48:57Z http://hdl.handle.net/11320/4796 Tytuł: Sprawozdanie z XIV Podlaskiego Festiwalu Nauki i Sztuki Autorzy: Gałkowska, Diana Fri, 01 Jan 2016 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/11320/4796 2016-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/11320/4795 Tytuł: Katarzyna Buczek, OТ А ДО Я. Nauczanie języka rosyjskiego od podstaw na studiach rusycystycznych, Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, Rzeszów 2015, 214 s. Autorzy: Zając-Knapik, Halina Fri, 01 Jan 2016 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/11320/4795 2016-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/11320/4794 Tytuł: Bilingwalny model generowania mowy i kwantowanie informacji lingwistycznej jako efektywne środki służące nauczaniu gramatyki na studiach rusycystycznych Autorzy: Zając-Knapik, Halina Abstrakt: W artykule omawiane są dwie koncepcje służące zwiększeniu efektywności przyswajania materiału gramatycznego, tj. bilingwalny model generowania mowy i kwantowanie informacji lingwistycznej. Na podstawie opracowań Janusza Henzla ilustrujemy schematy dotyczące bilingwalnego modelu generowania mowy oraz formułujemy wynikające z tego modelu wnioski dla glottodydaktyki. Omawiamy koncepcję kwantowania informacji lingwistycznej, zwracając uwagę na proces tworzenia się kwantów informacji lingwistycznej w świadomości uczącego się i ich graficzną oprawę, tłumaczenie w mowie wewnętrznej z języka ojczystego na obcy oraz związane z nim ćwiczenia translacyjne. Prezentujemy także przykłady opracowanych przez autorkę niniejszej publikacji kwantów informacji lingwistycznej przeznaczonych dla studentów III roku filologii rosyjskiej.; In the article, the author discusses the concepts helping to increase the efficiency of grammar material assimilation: the bilingual model of speech generation and the quantization of linguistic information. On the base of Janusz Henzel’s elaborations, she presents the schemes concerning the bilingual model of speech generation and formulates conclusions for foreign language teaching. She also discusses the concept of quantization of linguistic information, taking into consideration the process of forming linguistic information quanta in learners’ consciousness, their graphic form, translating from a mother tongue into a foreign language in the inner speech and translation exercises connected with them. The article contains, prepared also by its author, examples of linguistic information quanta, addressed to students of the third year of Russian philology. Fri, 01 Jan 2016 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/11320/4794 2016-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/11320/4793 Tytuł: Совершенствование методики обучения творческой письменной речи на основе жанрового подхода Autorzy: Тозик, Оксана Викторовна Abstrakt: Twórcza mowa pisana jest rozpatrywana jako rodzaj działalności językowej przyczyniającej się do rozwoju wyobraźni, myślenia twórczego, niezależności, realizacji potencjału osobowego. W artykule przedstawione są cechy opisu, narracji i argumentacji jako funkcjonalnosemantycznych rodzajów w mowie pisanej w gatunkach eseju i wypracowania. Uzasadniona jest aktualność nauki rozumowania jako środku intensyfikacji procesu edukacyjnego dzięki integracji w rozważaniach istniejących cech opisu i narracji.; Creative writing is described as a parole, which develops imagination, creative thinking, self-sufficiency and potential realization. The peculiarities of descriptive, narrative and argumentative types of writing as functional and semantic speech types in genres of essay and composition are considered. Argumentative speech is proved as an effective means of intensifying of educational process on the development of creative writing technique at the expense of integration of the essential peculiarities of narration and description. Fri, 01 Jan 2016 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/11320/4793 2016-01-01T00:00:00Z