http://hdl.handle.net/11320/101 Sat, 31 Oct 2026 12:01:28 GMT 2026-10-31T12:01:28Z http://hdl.handle.net/11320/21305 Tytuł: The Integrity of the Religious Person as a Criterion for the Truth of Religion Autorzy: Godlewski, Karol Kajetan; Kalisz, Łukasz Abstrakt: This article addresses the problem of the truth of religion from a personalist perspective, moving beyond classical propositional conceptions of truth. The starting point is the claim that, in Christianity, truth has a personal character and is fulfilled in the person of Jesus Christ, which leads to a shift from truth understood as the correspondence of judgment and reality to truthfulness as the existential integrity of the human person. Methodologically, the study is located at the intersection of fundamental and systematic theology. It employs conceptual analysis, theological hermeneutics, and systematic argumentation in order to reconstruct, from within Christian personalism, a criterion of religious truthfulness. It is argued that the truth of religion cannot be reduced to doctrinal coherence, but is manifested in the degree to which religion fosters personal integration, relational capacity, and participation in communion. Particular attention is given to the role of the liturgy, especially the Eucharist, understood as a space of personal integration and transformation, in which the human person is drawn into relationship with God and the ecclesial community. The analysis further suggests that this criterion may have heuristic value in comparative theology, provided that the distinction between Christian claims to fullness and analogical participation in truthfulness is carefully maintained. In conclusion, a religion is true insofar as it makes the human person true, that is, integrated, relational, and capable of participation in communion. Such truthfulness has an ontological and personalist character, rather than being merely functional or pragmatic. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/11320/21305 2026-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/11320/21285 Tytuł: Od idei do działania. Inicjatywy naukowe Akademickiego Koła Katolickiego Stowarzyszenia Młodzieży przy Uniwersytecie w Białymstoku Autorzy: Kalisz, Łukasz Abstrakt: Artykuł przedstawia bogatą działalność naukowo-organizacyjną Akademickiego Koła Katolickiego Stowarzyszenia Młodzieży przy Uniwersytecie w Białymstoku, które od 2013 roku aktywnie działa na rzecz rozwoju naukowego, społecznego i duchowego studentów. W ciągu ponad dziesięciu lat Koło KSM zorganizowało liczne konferencje naukowe, warsztaty, spotkania popularyzujące naukę, a także wydarzenia o zasięgu krajowym i międzynarodowym. Wśród nich szczególnie wyróżniają się cykle konferencji „Rewolucja/Ewolucja”, które poruszały tematy związane z macierzyństwem, ojcostwem, narzeczeństwem i małżeństwem, łącząc różne dziedziny nauki i promując interdyscyplinarne podejście do poruszanych zagadnień. Działania Koła obejmowały także szeroko zakrojoną promocję w mediach, publikacje filmów na YouTube oraz współpracę z naukowcami i praktykami. Koło aktywnie uczestniczyło również w życiu studenckim, reprezentując studentów w różnych gremiach uczelni i angażując się w działania popularyzujące naukę w społeczności lokalnej. Autor artykułu, napisanego w oparciu o analizę dokumentów i obserwację uczestniczącą, ma na celu przedstawienie dobrych praktyk w działaniach naukowo-organizacyjnych koła naukowego, licząc na to, że przedstawionym przykładem mogą inspirować się inne organizacje studenckie, co może je mobilizować do równie aktywnej i wartościowej działalności.; The article presents the rich scientific and organizational activity of the Academic Circle of the Catholic Youth Association at the University of Białystok, which has been actively working for the scientific, social and spiritual development of students since 2013. Over the past ten years, the KSM Circle has organized numerous scientific conferences, workshops, meetings popularizing science, as well as events of national and international scope. Among them, the series of conferences “Revolution/Evolution” stand out in particular, which addressed topics related to motherhood, father hood, engagement and marriage, combining various fields of science and promoting an interdisciplinary approach to the issues raised. The activities of the Circle also included extensive promotion in the media, publication of films on YouTube and cooperation with scientists and practitioners. The Circle also actively participated in student life, representing students in various university bodies and engaging in activities popularizing science in the local community. The article, written based on document analysis and participant observation, aims to present good practices in the scientific and organizational activities of the science club, hoping that the presented example may inspire other student organizations, which may mobilize them to equally active and valuable activities. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/11320/21285 2025-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/11320/21267 Tytuł: Percepcja wsparcia a dobrostan psychologiczny rodziców dzieci z autyzmem – mediująca rola stylu radzenia sobie Autorzy: Bałakier, Edyta Abstrakt: Rodzice dzieci z autyzmem na co dzień doświadczają wielu trudności związanych z opieką i wychowaniem swoich potomków. Jak wykazują liczne badania, doświadczają oni wysokiego stresu, a ich dobrostan jest obniżony. Przedmiotem badań były związki między percepcją wsparcia, radzeniem sobie i dobrostanem. W relacji tej sprawdzano, czy style radzenia sobie ze stresem pełnią funkcję mediatora między percepcją wsparcia a dobrostanem psychologicznym. W badaniach wzięło udział 217 rodziców dzieci z autyzmem. Wyniki wykazały, że mediacyjną rolę w analizowanym układzie pełni styl radzenia sobie ze stresem skoncentrowany na zadaniu i na emocjach. Wyższy poziom wsparcia społecznego zwiększa koncentrację na zadaniu i zmniejsza tendencję do nadmiernego skupiania się na własnych emocjach, przekładając się tym samym na wyższy dobrostan. Wyniki pozwoliły lepiej zrozumieć relację pomiędzy wsparciem społecznym a dobrostanem, wykazując, że nie jest to jedynie prosta zależność. Samo wsparcie, by mogło skutecznie poprawiać jakość życia rodziców, musi jednocześnie wpływać na ich bardziej adaptacyjne radzenie sobie z odczuwanym stresem. Badania mogą być punktem wyjścia do dalszych rozważań nad dobrostanem rodziców dzieci z autyzmem i jego uwarunkowaniami. Może to być podstawą do niesienia tej grupie bardziej skutecznej pomocy.; Parents of children with autism experience many difficulties related to the care and upbringing of their chilren on a daily basis. As shown by numerous studies, they experience high stress and their well-being is reduced. The subject of the study was the relationship between the perception of support, coping and well-being. In this relationship, it was checked whether the styles of coping with stress are a mediator between the perception of support and psychological well-being. The study involved 217 parents of children with autism. The results showed that the mediating role in the analyzed system is played by the style of coping with stress focused on the task and on emotions. A higher level of social support increases concentration on the task and reduces the tendency to excessively focus on one’s own emotions, thus resulting into higher well-being. The results allowed for a better understanding of the relationship between social support and well-being, showing that it is not just a simple relationship. Support could effectively improve the quality of life of parents if it affects their more adaptive coping with the stress they experience. The research may be a starting point for further considerations on the well-being of parents of children with autism and its determinants. This may be the basis for providing more effective help to this group. Opis: Artykuł dostępny w dwóch wersjach językowych (tłumaczenie angielskie). Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/11320/21267 2024-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/11320/21259 Tytuł: Samotność jako wyzwanie dla systemu wychowawczego ks. Jana Bosko Autorzy: Kalisz, Łukasz Abstrakt: Autor przedstawia główne założenia pedagogiki prewencyjnej ks. Jana Bosko jako skutecznego systemu wychowawczego, który może być przydatny w przeciwdziałaniu samotności wśród młodzieży. Artykuł ma charakter teoretycznych rozważań opartych na krytycznej analizie literatury i jest poprzedzony opisem wybranych wątków z życia Jana Bosko, które ukazują jego zaangażowanie w pomoc młodym ludziom oraz zrozumienie ich potrzeb. Ksiądz Bosko, jako wychowawca i pedagog, dostrzegał, jak ważne jest budowanie więzi opartych na zaufaniu i miłości. Jego podejście do wychowania, oparte na trzech filarach: rozumie, religii i miłości, stanowi fundament, na którym można zbudować środowisko wspierające młode pokolenie. W obliczu rosnącej samotności wśród młodzieży jego metody mogą być inspiracją dla współczesnych pedagogów i wychowawców. W artykule podkreślono, że kluczowym elementem pedagogiki prewencyjnej jest obecność dorosłych w życiu młodych ludzi. Wspieranie ich w trudnych momentach, zwracanie uwagi na ich problemy oraz tworzenie atmosfery akceptacji i zrozumienia to działania, które mogą znacząco wpłynąć na redukcję poczucia osamotnienia. Jan Bosko, poprzez swoje doświadczenia, uczy nas, jak ważne jest, aby wychowankowie czuli się zauważeni i docenieni. W kontekście współczesnych wyzwań, takich jak kryzysy psychiczne, pedagogika prewencyjna księdza Bosko staje się nie tylko teoretycznym modelem, ale również praktycznym narzędziem, które może pomóc w budowaniu zdrowych relacji i wspieraniu młodzieży w ich rozwoju.; In this article, the author presents the main assumptions of the preventive pedagogy of Father John Bosko as an effective educational system that can be useful in counteracting loneliness among young people. The article is a theoretical consideration based on a critical analysis of the literature and is preceded by a description of selected threads from the life of John Bosko, which show his commitment to helping young people and understanding their needs. Father Bosko, as an educator and pedagogue, saw how important it is to build bonds based on trust and love. His approach to education, based on three pillars: reason, religion and love, is the foundation on which an environment supporting the young generation can be built. In the face of growing loneliness among young people, his methods can be an inspiration for contemporary pedagogues and educators. The article emphasizes that a key element of preventive pedagogy is the presence of adults in the lives of young people. Supporting them in difficult moments, drawing attention to their problems and creating an atmosphere of acceptance and understanding are actions that can significantly reduce the feeling of loneliness. John Bosko, through his experiences, teaches us how important it is for pupils to feel noticed and appreciated. In the context of contemporary challenges, such as mental crises, the preventive pedagogy of Father Bosko becomes not only a theoretical model, but also a practical tool that can help build healthy relationships and support young people in their development. Opis: Artykuł dostępny w dwóch wersjach językowych (tłumaczenie angielskie). Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/11320/21259 2024-01-01T00:00:00Z