<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns="http://purl.org/rss/1.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
  <channel rdf:about="http://hdl.handle.net/11320/7292">
    <title>DSpace Kolekcja:</title>
    <link>http://hdl.handle.net/11320/7292</link>
    <description />
    <items>
      <rdf:Seq>
        <rdf:li rdf:resource="http://hdl.handle.net/11320/7330" />
        <rdf:li rdf:resource="http://hdl.handle.net/11320/7329" />
        <rdf:li rdf:resource="http://hdl.handle.net/11320/7317" />
        <rdf:li rdf:resource="http://hdl.handle.net/11320/7301" />
      </rdf:Seq>
    </items>
    <dc:date>2026-06-01T18:13:23Z</dc:date>
  </channel>
  <item rdf:about="http://hdl.handle.net/11320/7330">
    <title>Expanding the Boundaries of Self: Self-Realization, Trangression, and Creative Competence</title>
    <link>http://hdl.handle.net/11320/7330</link>
    <description>Tytu&amp;#322;: Expanding the Boundaries of Self: Self-Realization, Trangression, and Creative Competence
Autorzy: Wróblewska, Monika
Abstrakt: This article examines the issue of personal experience with regard to creative development. Humanistic-existential psychology emphasizes the individual’s ability to cross the boundaries of experience. The question remains, however, whether transgressive action is conducive to self-realization. This study considers results of research on the determinants of creative competence with regard to creative behaviors and transgressive actions. According to Kozielecki, transgression as a determinant of creative competencies means the ability to think and act innovatively, creatively, deliberately, and in a manner oriented toward a particular goal that lies beyond what seems possible (Kozielecki, 2007). From a transgressive perspective, creative competencies entail not only the ability to take transgressive action in both task-oriented situations and in different areas of life, but also the ability to expand one’s personal developmental resources.; Prezentowany artykuł dotyczy problematyki doświadczenia osobistego w aspekcie twórczego rozwoju. Psychologia humanistyczna i egzystencjalna podkreślają zdolność jednostki do przekraczania granic doświadczenia. Podjęto pytanie czy podejmowanie działań transgresyjnych sprzyja samorealizacji? Przedstawiono wyniki badań dotyczących wyznaczników kompetencji twórczych w aspekcie twórczych zachowań, twórczej postawy i działań transgresyjnych. Zdolność transgresji jako wyznacznik twórczych kompetencji – to innowacyjny, twórczy, zorientowany na cel sposób myślenia i działania, którego cechą jest wychodzenie poza możliwości (Kozielecki, 2007). Kompetencje twórcze w perspektywie transgresyjnej zawierają zdolności do transgresyjnych działań w sytuacjach zadaniowych i różnych dziedzinach życia, ale także zdolności do poszerzania osobistych zasobów rozwojowych.</description>
    <dc:date>2018-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://hdl.handle.net/11320/7329">
    <title>The Emotional Intelligence of Teacher Candidates</title>
    <link>http://hdl.handle.net/11320/7329</link>
    <description>Tytu&amp;#322;: The Emotional Intelligence of Teacher Candidates
Autorzy: Szorc, Katarzyna
Abstrakt: The human ability to “cope in life” is not, as Daniel Goleman asserted at the end of the 20th century, based only on an individual’s cognitive skills. Goleman’s assertion decisively changed the way that individuals think about man’s “emotional talents,” but the reality is that emotional skills are largely congenital, even though current research demonstrates that they can be developed. Indeed, research in the social sciences has been focusing on emotional intelligence, which may be an important determinant of education quality. This article presents the results of research on the state of the emotional intelligence of students who are preparing to become teachers. This research is part of a broader project that seeks to determine the emotional factors that aid the education process.; Ludzkie umiejętności „radzenia sobie w życiu” nie opierają się tylko na umiejętnościach kognitywnych, co ogłosił pod koniec XX wieku Daniel Goleman, a co spowodowało zdecydowany zwrot w myśleniu o „wyposażeniu emocjonalnym” człowieka. Umiejętności emocjonalne są w dużej mierze wrodzone, jednak z pewnością, co potwierdzają współczesne badania, można je rozwijać. I rzeczywiście ostatnio coraz większe zainteresowanie badań w naukach społecznych koncentruje się wokół obszaru inteligencji emocjonalnej, która stanowić może ważne determinanty jakości edukacji. W artykule zostały przedstawione wyniki badań, mających na celu rozpoznanie stanu inteligencji emocjonalnej studentów przygotowujących się do pełnienia roli nauczyciela. Jest to fragment szerszego projektu badawczego, w którym poszukiwane są czynniki emocjonalne wspierające proces edukacji.</description>
    <dc:date>2018-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://hdl.handle.net/11320/7317">
    <title>The Aging Human Body as a Biological or Sociocultural Reality: A Study Based on the Writings of Select Christian Philosophers and Research on the Elderly</title>
    <link>http://hdl.handle.net/11320/7317</link>
    <description>Tytu&amp;#322;: The Aging Human Body as a Biological or Sociocultural Reality: A Study Based on the Writings of Select Christian Philosophers and Research on the Elderly
Autorzy: Kramkowska, Emilia
Abstrakt: Because the topic is complex, the representatives of various scientific disciples have taken up the question of the corporeality of the human person. For example, biological and medical science researchers analyze the human body as a biological phenomenon, while those in the humanities, philosophy, or the social sciences consider the socio-cultural dimensions of corporeality. This article takes the latter approach both by considering the thoughts of select Christian philosophers and analyzing results obtained from a study carried out among people aged 60 years and older in order to answer the following questions: Do the elderly perceive the human body as a biological or as a sociocultural reality? How does this same population understand the aging body? According to the results of this study, seniors perceive the human body at any age primarily as a biological reality. The way that the study participants experience the drama of aging, as St. Augustine calls it in his writings, could have influenced why they rarely consider the sociocultural dimension of aging.; Cielesność człowieka to zagadnienie podejmowane współcześnie przez przedstawicieli różnych dyscyplin naukowych. Wynika to przede wszystkim z ogromnej złożoności tematu. Stąd też, reprezentanci nauk biologicznych czy medycznych analizują ciało człowieka, jako zjawisko biologiczne. Z kolei osoby z obszaru nauk humanistycznych, filozoficznych czy społecznych zajmują się zwykle społeczno-kulturowym wymiarem cielesności. Prezentowany artykuł został napisany w duchu drugiego z podejść. Autorka pracy, odwołując się do myśli wybranych przedstawicieli filozofii chrześcijańskiej, analizuje wyniki badań przeprowadzonych wśród osób w wieku 60 lat i więcej, poszukując odpowiedzi na pytanie: czym dla osób starszych jest ciało człowieka - rzeczywistością biologiczną czy społeczno-kulturową? Czym jest dla badanych starzejące się ciało? Prowadzone analizy wiodą do wniosku, że badani seniorzy odbierają ciało człowieka przede wszystkim jako rzeczywistość biologiczną. I nieważne, czy pytano ich o ciało człowieka w ogóle, czy o ciało starzejące się. Można przypuszczać, że doświadczanie przez ankietowanych dramatu starzenia się ciała - o czym pisał św. Augustyn, mogło mieć wpływ na rzadsze zwracanie przez nich uwagi na społeczno-kulturowy wymiar cielesności.</description>
    <dc:date>2018-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://hdl.handle.net/11320/7301">
    <title>Respecting an Individual’s Subsistence Minimum in Administrative Enforcement Proceedings</title>
    <link>http://hdl.handle.net/11320/7301</link>
    <description>Tytu&amp;#322;: Respecting an Individual’s Subsistence Minimum in Administrative Enforcement Proceedings
Autorzy: Uricchio, Antonio; Radwanowicz-Wanczewska, Joanna
Abstrakt: Multidimensional changes are taking place in the modern world. Generally speaking, these changes concern what is broadly understood as culture, civilization, and religion. These changes can be perceived through their connection with technology, which affects how societies are organized, how people exercise power (politics), the types and features of social bonds, what the economy looks like, man and his existential situation, and man’s relationship with himself and his surroundings. These changes also definitively impact administrative enforcement proceedings, which can use coercion to make the obligor fulfill his obligations. Because coercive measures may be used on the obligor during the course of administrative enforcement proceedings, they should be carried out with due care for the good of the individual. This study analyzes principles for respecting the obligor’s mandatory subsistence minimum as well as his role in counteracting excessive interference on the part of public administrational bodies in his individual rights and freedoms.; Zachodzące we współczesnym świecie przemiany mają wielowymiarowy charakter. W sensie najogólniejszym dotyczą szeroko pojętej kultury i cywilizacji oraz religii. Dostrzegalny jest ich związek z techniką i technologią, co przekłada się na sposób organizacji społeczeństw i sprawowania władzy (politykę) oraz na rodzaj i charakter więzi społecznych, a także kształt gospodarki. Wyraźnie zauważalny jest ich wpływ na samego człowieka, jego sytuację egzystencjalną, stosunek do samego siebie i do otoczenia. Zachodzące zmiany mają też określony wpływ na administracyjne postępowanie egzekucyjne. Jest ono nacechowane elementem przymusu służącego wyegzekwowaniu realizacji obowiązku, którego zobowiązany dobrowolnie nie wykonuje. Z uwagi przede wszystkim na istotną dolegliwość środków przymusu, które mogą być stosowane wobec zobowiązanego w ramach tego postępowania, powinno być ono prowadzone z zachowaniem odpowiedniej dbałości o dobro jednostki. Przedmiotem niniejszego opracowania jest analiza treści zasady poszanowania minimum egzystencji zobowiązanego oraz jej roli jako jednego z instrumentów przeciwdziałających nadmiernej ingerencji organów administracji publicznej w sferę praw i wolności jednostki.</description>
    <dc:date>2018-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
</rdf:RDF>

