http://hdl.handle.net/11320/70 2026-06-20T02:48:55Z http://hdl.handle.net/11320/19259 Tytuł: Kompetencje absolwentów kształcenia zawodowego a potrzeby MŚP w województwie podlaskim Autorzy: Citkowski, Mariusz; Garwolińska, Monika; Kopko, Aleksandra Anna; Plawgo, Bogusław; Poskrobko, Tomasz Redaktor(rzy): Citkowski, Mariusz; Plawgo, Bogusław 2025-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/11320/19039 Tytuł: Bariery i stymulatory rozwoju kształcenia praktycznego realizowanego przez szkoły ponadpodstawowe prowadzące kształcenie zawodowe w województwie podlaskim w długiej perspektywie Autorzy: Gardocka-Jałowiec, Anna; Ciborowski, Robert; Bugowski, Łukasz; Czech, Marta; Wierzbicka, Katarzyna; Fiedorow, Katarzyna Redaktor(rzy): Gardocka-Jałowiec, Anna Abstrakt: Celem opracowania jest identyfikacja i ocena barier oraz stymulatorów rozwoju kształcenia praktycznego realizowanego przez szkoły ponadpodstawowe prowadzące kształcenie zawodowe w województwie podlaskim w perspektywie długookresowej. Badanie koncentruje się na uwarunkowaniach instytucjonalnych, infrastrukturalnych, społecznych i kulturowych, które wpływają na jakość, dostępność i efektywność kształcenia zawodowego w regionie. Szczególny nacisk położono na analizę relacji między szkołami a pracodawcami oraz na identyfikację czynników sprzyjających partnerstwu społecznemu, aktywizacji gospodarczej i upowszechnianiu idei uczenia się przez całe życie. Analiza została przeprowadzona z wykorzystaniem triangulacji metod badawczych – obejmowała zarówno analizę danych zastanych (desk research), jak i badanie jakościowe oparte na indywidualnych wywiadach pogłębionych (IDI) z dyrektorami szkół i przedstawicielami pracodawców. Próba badawcza objęła 38 respondentów reprezentujących trzy podregiony województwa podlaskiego: białostocki, łomżyński i suwalski. Wyniki wskazują, że rozwój kształcenia praktycznego w regionie warunkowany jest dostępnością wykwalifikowanej kadry, stanem infrastruktury techno-dydaktycznej oraz zakresem współpracy szkół z otoczeniem społeczno-gospodarczym. Do głównych barier zaliczono ograniczoną liczbę instruktorów praktycznej nauki zawodu, niewystarczające doposażenie warsztatów oraz niską elastyczność programową w reagowaniu na potrzeby rynku pracy. Stymulatorami rozwoju pozostają natomiast aktywne formy współpracy z przedsiębiorcami, włączanie szkół w lokalne inicjatywy innowacyjne oraz rosnąca świadomość znaczenia edukacji zawodowej w kształtowaniu regionalnego kapitału ludzkiego. Opracowanie formułuje rekomendacje dwupoziomowe – na płaszczyźnie lokalnej i krajowej oraz w odniesieniu do doświadczeń międzynarodowych, w tym skandynawskich. Wskazano potrzebę wzmocnienia powiązań między polityką edukacyjną i gospodarczą, integracji szkół zawodowych z uczelniami wyższymi oraz rozwijania mechanizmów wsparcia dla kształcenia opartego na praktyce i innowacji. Opis: Publikacja przygotowana w ramach projektu „Zbudowanie systemu koordynacji i monitorowania regionalnych działań na rzecz kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie, w tym uczenia się dorosłych” współfinansowanego ze środków Krajowego Planu Odbudowy i Zwiększania Odporności, inwestycja A.3.1.1. Wsparcie rozwoju nowoczesnego kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie. 2024-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/11320/3352 Tytuł: Współczesne wyzwania rozwoju gospodarczego. Polityka i kreacja potencjału, konferencja naukowa, Katedra Ekonomii Politycznej, Wydział Ekonomii i Zarządzania Uniwersytetu w Białymstoku, Białystok – Augustów, 22-24 maja 2014 r. Autorzy: Cudowska-Sojko, Anna 2015-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/11320/3068 Tytuł: Liberalizm czy interwencjonizm? Kształtowanie ładu społeczno-gospodarczego w Europie Środkowo-Wschodniej w latach 1989-2014, konferencja naukowa, Wydział Ekonomii i Zarządzania Uniwersytetu w Białymstoku, Białystok, 30 czerwca-1 lipca 2014 roku Autorzy: Kargol-Wasiluk, Aneta; Zalesko, Marian 2015-01-01T00:00:00Z