http://hdl.handle.net/11320/16 2026-10-04T10:44:08Z http://hdl.handle.net/11320/21176 Tytuł: Sectoral Analysis of the Sensitivity of Stock Market Capitalisation to Inflation Using the Inflation Beta Coefficient Autorzy: Wiśniewska-Kuźma, Magda Abstrakt: Purpose | The objective of the study is to identify and quantify the relationship between changes in the inflation rate and the market capitalisation of companies across individual WSE subsectors, using the inflation beta coefficient over the period 2021–2025. Research method | The study employs the inflation beta coefficient as a measure of the response of the market capitalisation of companies from individual WSE subsectors to changes in the inflation rate over the period 2021–2025, based on quarterly data. Based on the arithmetic mean and standard deviation of the inflation beta coefficient, WSE subsectors were classified into four groups differing in the level and direction of exposure to inflation risk. Results | The conducted research confirms sectoral heterogeneity in the sensitivity of the market capitalisation of listed companies to changes in the inflation rate in Poland over the period from the first quarter of 2021 to the first quarter of 2025. The median values of the inflation beta coefficient for individual subsectors ranged from +1.81 to -0.94. A total of 58% of WSE subsectors exhibited a positive inflation beta coefficient, of which only five can be characterised as hedging against inflation risk (inflation beta above 1). These include metallurgy, fuels and gas, retail chains, new technologies, and leisure and recreation. The most negative inflation beta coefficients were observed in the banking, telecommunications, clothing and cosmetics, and medical equipment and supplies subsectors. Originality / value / implications / recommendations | The inflation beta coefficient may serve as one of the tools supporting risk management in the construction of investment portfolios. While numerous studies describe the relationship between inflation and the valuation of listed companies in developed markets, this study contributes to the existing literature by providing evidence based on companies listed on the Warsaw Stock Exchange. 2026-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/11320/21167 Tytuł: Zmiany kompetencji analityczno‑cyfrowych w zawodach ekonomicznych: badanie ofert pracy w Polsce w latach 2015–2024 Autorzy: Karpińska, Kinga Abstrakt: Cel | Celem artykułu jest identyfikacja kierunku oraz określenie charakteru zmian w strukturze wymagań kompetencyjnych w zawodach ekonomicznych w Polsce w latach 2015–2024 ze szczególnym uwzględnieniem rosnącego znaczenia kompetencji analityczno-cyfrowych. Metoda badań | Badanie oparto na analizie 4 932 internetowych ofert pracy z lat 2015–2024, stanowiących bezpośrednie źródło informacji o wymaganiach kompetencyjnych pracodawców. Wykorzystano metody ilościowe oraz opisowe, obejmujące analizę dynamiki zmian w czasie, estymację trendów z użyciem regresji liniowej, analizę struktury kompetencji oraz opisową analizę ich współwystępowania. Wnioski | Wyniki badania wskazują na systematyczny wzrost znaczenia kompetencji analityczno-cyfrowych przy jednoczesnym utrzymaniu istotnej roli kompetencji tradycyjnych. Zmiana ta ma charakter komplementarny, co oznacza, że nowe kompetencje nie zastępują dotychczasowych, lecz rozszerzają wymagany profil kompetencyjny pracowników. Oryginalność / wartość / implikacje / rekomendacje | Wartość artykułu wynika z wykorzystania dużego zbioru danych empirycznych pochodzących bezpośrednio z rynku pracy oraz z długookresowej analizy zmian kompetencyjnych. Uzyskane wyniki mają istotne implikacje dla systemu edukacji oraz polityki rynku pracy, wskazując na konieczność integracji kompetencji analitycznych i technologicznych w programach kształcenia ekonomistów oraz dostosowania ścieżek rozwoju zawodowego do rosnących wymagań gospodarki cyfrowej.; Purpose | The aim of the article is to identify the direction and to determine the nature of changes in the structure of competency requirements in economic professions in Poland between 2015 and 2024, with particular emphasis on the growing importance of analytical and digital competencies. Research method | The study is based on an analysis of 4,932 online job advertisements published between 2015 and 2024, which constitute a direct source of information on competency requirements formulated by employers. Both quantitative and descriptive methods were used, including an analysis of dynamics of change over time, trend estimation using linear regression, a competency structure analysis, and a descriptive analysis of their co-occurrence. Results | The results indicate a systematic increase in the importance of analytical and digital competencies, alongside the continued relevance of traditional skills. The observed transformation is complementary in nature, meaning that new competencies do not replace existing ones but rather expand the required skill set of workers. Originality / value / implications / recommendations | The value of the article lies in the use of large-scale empirical data directly sourced from the labour market and a long-term analysis of competency changes. The findings have important implications for education systems and labour market policies, highlighting the need to integrate analytical and technological skills into economics curricula and to adapt career development pathways to the growing demands of the digital economy. 2026-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/11320/20642 Tytuł: Sztuczna inteligencja w dydaktyce szkolnictwa wyższego: postawy, potrzeby i rekomendacje dla edukacji przyszłości Autorzy: Jankowska-Ambroziak, Emilia; Niedźwiecki, Arkadiusz; Piątkowski, Paweł; Proniewski, Marek; Zielińska, Joanna Bogna Redaktor(rzy): Rutkowski, Krzysztof Abstrakt: Raport dotyczy roli sztucznej inteligencji w dydaktyce szkolnictwa wyższego, ze szczególnym uwzględnieniem uwarunkowań, potrzeb i możliwości uczelni funkcjonujących w województwie podlaskim. Opracowanie przedstawia najważniejsze kierunki zmian związanych z rozwojem technologii AI oraz ich znaczenie dla procesu kształcenia, roli nauczyciela akademickiego i przygotowania studentów do współczesnego rynku pracy. Analizie poddano zarówno szanse wynikające z wykorzystania sztucznej inteligencji, jak i związane z nią wyzwania, w tym kwestie kompetencyjne, organizacyjne, etyczne i dotyczące rzetelności akademickiej. Raport opiera się na analizie literatury, dokumentów strategicznych i dobrych praktyk, a także na badaniach jakościowych przeprowadzonych wśród nauczycieli akademickich uczelni z województwa podlaskiego. Wyniki pozwoliły sformułować rekomendacje wspierające odpowiedzialne i efektywne wdrażanie AI w regionalnym szkolnictwie wyższym, które – po uwzględnieniu lokalnych uwarunkowań – mogą stanowić punkt odniesienia dla działań podejmowanych także w innych regionach kraju oraz w szerszej skali systemowej. 2026-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/11320/20628 Tytuł: O państwowym arbitrażu gospodarczym i jego funkcjach w PRL Autorzy: Mróz, Teresa Abstrakt: The State's Economic Arbitration was a specific governmental institution, which existed in Communist Poland. It was founded in 1949. Its main function was to arbitrate in the legal disputes between state owned enterprises. However, the Arbitration was also taking part in State business administration, it had an influence on the contents of contracts between state's enterprises. There were many changes in the legal status of this institution. They were connected with the attempts to modernize communist economy. These attempts were not successful on both of these two fields, so in 1989 The State's Economic Arbitration was liquidated. 2005-01-01T00:00:00Z