http://hdl.handle.net/11320/8210 2026-06-01T14:16:29Z 2026-06-01T14:16:29Z Zapotoczna, Magdalena http://hdl.handle.net/11320/8225 2019-08-29T06:32:50Z 2018-01-01T00:00:00Z

Tytuł: Nieście więc wiedzy pochodnię na czele… O 32. Letniej Szkole Młodych Pedagogów, Zielona Góra – Łagów Lubuski, 17–22 września 2018 roku Autorzy: Zapotoczna, Magdalena Abstrakt: Tekst stanowi sprawozdanie z wydarzeń XXXII Letniej Szkoły Młodych Pedagogów w Łagowie Lubuskim – Zielonej Górze pod 25. naukowym kierunkiem prof. dr hab. Marii Dudzikowej. Gospodarzem Szkoły, organizowanej przez Komitet Nauk Pedagogicznych PAN, był Wydział Pedagogiki, Psychologii i Socjologii Uniwersytetu Zielonogórskiego. Rozważania oscylowały wokół tematu: Kultura szkoły: Czym ona jest? Jak ją badać i o niej pisać? Profesorowie, doktorzy i doktoranci, połączeni pasją naukowych dociekań oraz chęcią wymiany i dzielenia się własnymi doświadczeniami, przez pięć dni intensywnych obrad koncentrowali się na fenomenie kultury szkoły. XXXII LSMP w Łagowie Lubuskim stała się okazją do rekonstrukcji różnych modeli i teorii kultur szkoły.; The text constitutes a report on the events of the 32nd Summer School for Young Pedagogues in Łagów Lubuski – Zielona Góra under the 25th scientific direction of professor Maria Dudzikowa. The host of the Summer School, organized by the Committee of Pedagogical Sciences of the Polish Academy of Sciences, was the Faculty of Pedagogy, Psychology and Sociology of the University of Zielona Góra. The considerations oscillated around the topic: School culture: What is it? How to research it and write about it? Professors, PhDs and doctoral students, combined by the passion of scientific research and the desire to exchange and share their own experiences, focused on the phenomenon of school culture for five days of intense deliberation. XXXII LSMP in Łagów Lubuski has become an opportunity to reconstruct various models and theories of the school’s cultures. Opis: Tekst został napisany na podstawie sprawozdania XXXII Letnia Szkoła Młodych Pedagogów: Kultura szkoły: Czym ona jest? Jak ją badać i o niej pisać? Zielona Góra – Łagów Lubuski, 17–22 września 2018 r., który ukazał się w „Roczniku Pedagogicznym Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN”, t. 41, 2018.

2018-01-01T00:00:00Z Wiśniewska-Kin, Monika http://hdl.handle.net/11320/8224 2019-08-29T06:36:30Z 2018-01-01T00:00:00Z

Tytuł: Recenzja „Rocznika Pedagogicznego”, t. 41, pod redakcją Marii Dudzikowej Autorzy: Wiśniewska-Kin, Monika Abstrakt: Tekst jest prezentacją jednego z tomów „Rocznika Pedagogicznego”, czasopisma naukowego mającego duże znaczenie w ukazywaniu aktualnych problemów pedagogicznych.; The text is a presentation of one of the volumes of “Pedagogical Yearbook”, a scientific journal that is significant in showing current pedagogical problems.

2018-01-01T00:00:00Z Cywiński, Aleksander http://hdl.handle.net/11320/8223 2019-08-28T10:21:36Z 2018-01-01T00:00:00Z

Tytuł: O trudnej sztuce tworzenia samego siebie Marii Dudzikowej – przykład książki rezonującej Autorzy: Cywiński, Aleksander Abstrakt: Tekst ukazuje książkę Profesor Marii Dudzikowej O trudnej sztuce tworzenia samego siebie na dwa sposoby: pierwszy (konwencjonalny) – poprzez streszczenie oraz drugi (teleologiczny), poprzez próbę odgadnięcia celu, jaki przyświecał wybitej humanistce przy jej pisaniu.; The text shows book by Professor Maria Dudzikowa entitled Difficult art of self-creation in two ways: the first (conventional) – through the abstract and the second (teleological) – guessing the goal of writing that guided the outstanding humanist.

2018-01-01T00:00:00Z Bochno, Ewa http://hdl.handle.net/11320/8222 2019-08-28T09:57:48Z 2018-01-01T00:00:00Z

Tytuł: O naukowym wzrastaniu z i przy Marii Dudzikowej Autorzy: Bochno, Ewa Abstrakt: Tekst jest wspomnieniem Profesor Marii Dudzikowej. Stanowi autorefleksyjne spojrzenie na naukową drogę Autorki oraz przełomowe momenty, które stanowiły podstawę i wyznaczyły jej kierunki naukowych zainteresowań i zaangażowania na rzecz środowiska akademickiego.; The text commemorates Professor Maria Dudzikowa. It is a self-reflective view on author’s own scientific path, as well as on some groundbreaking moments which constituted a foundation and delineated the directions of her scientific interests and her involvement for the sake of academic communities.

2018-01-01T00:00:00Z